升入高中後，每個（gè）月都有月考，月考試卷都是從省裏名校中複印過來（lái）的。
陸晚她們班的數學老師是（shì）一個歲的老師了（le），上課說的是（shì）方言夾雜著普通話，老師是省裏其他市的，上（shàng）課說的話沒有一句能聽懂。
高一的月考是九門都要考，每（měi）個年級都有十個（gè）班。高一的第一次月考是隨機安排座位的。
陸晚從小就學習了英（yīng）語，但英語（yǔ）成績並不好，分的題，頂天了也隻能分左右。
她的（de）優勢是語文。第一次月考的作文就差語文課代（dài）表一點點，成為班上（shàng）的語文單科（kē）第（dì）二名。語文課代表是一個男（nán）生。
雖說是市重點高中，但年級也就個人左右。陸晚月考排名在（zài）中間偏下，班上平均成績也低於年級平均成績（jì）。
陸晚班上第一（yī）名在年（nián）級排名第七名，班上第（dì）二（èr）名到了年級名往後。陸晚本人成績在班上排在了名，往後就再沒（méi）有（yǒu）這麽高了（le）。
語（yǔ）文老師是一個男老師（shī），教（jiāo）3班和7班8班。是一個中年人，但我們都覺得他比較（jiào）自大，他寫了一本書，讓學（xué）校校長看到，印成冊子，供教的班（bān）的同學看，自詡文筆（bǐ）很好（hǎo），可媲美餘光中。
看了它寫的整本書，毫無特殊感覺，很（hěn）無聊，就（jiù）很平（píng）常，跟我們學（xué）生寫日記記流水賬差不多。
雲琪在寢室說：“他講課（kè）還挺有意思的，就是這（zhè）寫的書吧，我是真看不下去。”
陸晚她們應聲道：“我也（yě）覺得沒（méi）什麽特別之處。”
英（yīng）語老（lǎo）師是個比較時尚的年輕老師，但陸晚是（shì）個英語苦手，看不懂，聽不懂，主要是對英語很反感（gǎn），因為英語試卷的文章和題目總要來回翻，她就不想翻來翻去，於是這（zhè）次英語試（shì）卷又是亂填（tián）的。
然後是（shì）文綜（zōng）各科，曆史卷對她來說比較友好，但這是一所比較注重理科的高中。政治也還可以，唯獨地理（lǐ）很苦惱。
理綜各科，陸晚有個奇（qí）怪的習慣，她的物理其實很（hěn）好，但是不是重要的考試，都喜歡（huān）亂寫，導致老師都以為她是真的（de）不會物理。化學一如既往的成（chéng）績，但這也隻是剛（gāng）學的沒多少知（zhī）識，還能借著基礎考個比（bǐ）較能看的分數，對於生物，陸晚就實在不太行，甚（shèn）至覺得英語和地理都可（kě）以了。
因為偏科嚴重，再加上主科隻有（yǒu）語文比較好的情況下，排名也算得上正常。
班上有好幾個漂亮的女孩子，有個叫（jiào）陳宇的女（nǚ）孩子排名班上（shàng）前（qián）十，另一個女孩子武宣排名（míng）班上第二十。這兩個女孩子，在一次體（tǐ）育課上（shàng），了（le）解到了一個是（shì）學拉丁舞的，一（yī）個是學現代舞的。
但（dàn）是該次月考也就3個班考得好些，其他班都沒到年（nián）級平均成績的線上。
每次月考後（hòu），都有一次家長會。陸晚的家裏，開家長會的一（yī）般（bān）都是（shì）她爸，但是她對她（tā）爸也沒好感，她媽（mā）媽整天忙於工作，回（huí）來了也就問一嘴（zuǐ）成績，其他（tā）的什麽都不問。
她的（de）成績從（cóng）初（chū）中開始，就隻有中間上下（xià）遊的水平，每次考試跟抽個彩票一樣，不會（huì）很好，也不會很（hěn）差。
月考後，或者說每次考試後都會被罵。