劇痛之後，我睜開眼。
入目的是一間教室（shì）。
我坐在教室裏，而且是（shì）我最熟悉的（de）班的教室。
此時正在上語（yǔ）文課，班主任劉（liú）老師站在講台上用粉（fěn）筆寫著古言（yán）文的注釋。
我看了看（kàn）大家（jiā）身上的穿著，意識到（dào）這並不是現在發生的事情。
這是怎麽回事？
正奇怪著，我看到角落裏有一個（gè）瘦（shòu）瘦小小戴著厚酒瓶（píng）底眼（yǎn）鏡的少年舉起了（le）手。
他痛苦地捂（wǔ）住肚子，虛（xū）弱地喊了一聲：
「老師......」
可劉老師（shī）並沒有注意到。
她依然端著書，在向同學們講解文言文的兩種語境注釋。
少年（nián）坐在靠窗（chuāng）的位置，他的同桌正正襟危坐，一秒鍾的眼神都沒有施舍（shě）給他。
班上沒有一個同（tóng）學注意到了他的異樣。
他就像一個透明人一樣被無視了（le）。
我（wǒ）張嘴想（xiǎng）說話，卻發現自己（jǐ）發不出聲音。
我像（xiàng）個（gè）一（yī）樣（yàng）隻能按（àn）照既定的劇情說話、做動作。
直到下課（kè）鈴響起。
我看見那個少年背上自己的書包，拖（tuō）著慢吞吞的步子痛苦地走出了教室。
離開（kāi）學校之後我（wǒ）好像就能自主活動了。
我（wǒ）一路跟（gēn）著他，想知道他到底（dǐ）是誰。
而令我感到震驚的是，他竟然（rán）來到了（le）林雄的家裏。