（馮俊、龔群主編，中國（guó）人（rén）民大（dà）學出版社，.2萬字，年1月（yuè）第1版，元（yuán））
△章：法國公民教育（yù）；英國公民道德建設狀（zhuàng）況研究；美國（guó）社會中的公民道德教育；澳大利亞公民教育；德國公民教（jiāo）育；芬（fēn）蘭公民道德教育建設狀況研（yán）究；蘇聯解體後俄羅斯（sī）公民道德研究；九國公民道德建設比較。
〇這本（běn）書是我國第（dì）一部研究海外（wài）各國公（gōng）民道德與公民道德建設的專著，對於（yú）法國等國（guó）的公民道德與公民道德教（jiāo）育，進行了相當深入的研究與報道。從大量第一手資料入手，全麵深入地研究了相應（yīng）國家公民道德建（jiàn）設狀況。這一研究對於我（wǒ）國公民（mín）道德（dé）建設有著很（hěn）好的借鑒意義。
〇美國精神：個人自（zì）由與獨立；尊重異己（jǐ）；民主參與；平等與公（gōng）平；義工奉獻；愛國主義；尊重宗教。
〇新加坡（pō）社會的綜合治理與前（qián）景規劃：道德與法製並（bìng）重；廉政建設；前景規（guī）劃（huá）：優雅社會。
〇英國是西方民主政（zhèng）體發展的先驅，因此（cǐ），英國人關於政治的討論在（zài）世界上有一定（dìng）的（de）影響（xiǎng）力。
〇芬蘭關於理想社會的（de）目標是建設一個自由、民主、平等的法治社會、公（gōng）民社會（huì）和福利社（shè）會，以促進社會正義和公民自由公（gōng）平（píng）的發（fā）展（zhǎn），促進芬蘭社會的繁榮和芬蘭公民及人類的幸福。
（年8月8日中午閱畢）