顧家來過學校的事，很快傳開了。
有人說我（wǒ）是被親生父母拋棄的。
也有人說，我為了攀上有錢的醫生，故意不認親生父母。
課間，我走進衛生間，聽見隔間外有人小聲議論。
“她（tā）親媽都來接了，她還不回去（qù），脾氣也太大了吧？”
“聽說她以前住福利院，會不會手腳不幹淨？”
我（wǒ）縮在門後，右手腕突然隱隱作痛。
福利院裏，隻要丟了東西，王姨第一個搜的就是我的床。
她會把被子、課本全扔到（dào）地（dì）上，讓我跪著一件件撿。
我以為換了（le）地方，還是會一樣。
上課鈴響後，我沒有回教室。
我躲到器（qì）材室後麵，直到班（bān）主（zhǔ）任找到我。
她沒有問我為（wéi）什麽（me）逃課，隻在我身邊坐下。
“那些話，你都聽（tīng）見了？”
我點（diǎn）頭。
“老師，我是不是給學校添麻煩了？”
她皺起眉。
“被傷害（hài）的（de）人為什麽會添麻煩（fán）？”
我愣住。
“做錯事的是拋下孩子（zǐ）、縱容傷害（hài）的大人。你把事實說（shuō）出來，不是你的錯。”
下午班會，老師把全班留下。
她沒有提我的名字，隻在黑板上寫下“流言”兩個字。
“一個人出身在（zài）哪裏（lǐ），不代表她是什麽（me）樣（yàng）的（de）人。”
“誰再拿同學的傷口（kǒu）取樂，我會請家長（zhǎng）來學校，認真談談什麽叫尊重。”
教室裏安靜下來。
之前議論我的（de）兩（liǎng）個女孩低（dī）著頭，臉漲得通紅。
放學時，我發現自己的桌洞裏多了一盒牛奶。
最先借我小（xiǎo）夜燈的室友（yǒu）坐在旁邊，故意大聲說（shuō）：“有（yǒu）人數學滿分，還說人家手腳不幹淨。有本事先（xiān）把附加題做出來。”
體育委員也把一本練習冊丟到我桌上。
“這題我不會（huì）。學霸，教一下（xià）。”
越來越多的（de）人圍過來。
他們問的是題目，不是我的身世。
那個在衛生間議論過我的女孩，磨蹭到最後，遞來一塊橡（xiàng）皮。
“對不起，我聽別人（rén）亂說，就跟著說了。”
我看著她。
“你以後還會說（shuō）嗎？”
她用（yòng）力搖頭。
“不會了。”
我接過橡皮，沒有說（shuō）沒關係。
因為老（lǎo）師告訴我，我可以（yǐ）接受她（tā）改正，卻不用假裝自己沒有受傷（shāng）。
那天晚自習，我第一次主動舉手回答英語問題。
發音還是不標準，後排卻沒人笑。
老師領著全班給我鼓掌。
掌（zhǎng）聲（shēng）響起來時，我下意識低下頭。
以前（qián）王姨總說，像我這樣的孩子，無論走到哪裏都會被人嫌棄。
可原來傷疤被看見（jiàn）以後，並不是所有人都會往上麵撒鹽。
有人（rén）會替我擋住那些手。
也有人會告訴我，錯的從來不是我。
晚上，沈（shěn）醫生打來電話（huà），問（wèn）我今天過得怎麽樣。
我想了想，輕（qīng）聲說：“挺好的。”
這不是為（wéi）了讓她放心而撒謊。
而是這（zhè）一（yī）天，真的很好。