陶瀚雯（wén）
至今（jīn）記得兒時有次隨父親（qīn）一起去放風箏。正值春天，草長鶯飛。
我開心地笑著，跟著父親跑前跑（pǎo）後，看他如何把風箏放起來。
“飛起來啦（lā）！飛起來啦！”我歡（huān）呼著，並請求道：“爸爸，我也想放一會兒，行嗎？”父親想了想，將風箏線軸小心地放到我手中（zhōng），叮囑道：“不要用手抓線，知道嗎？”“知道！”我高（gāo）聲回答。
由於怕風箏線斷，我既不跑，也不把線放長，如木頭人一（yī）般站著。風箏被短短的（de）繩線束縛著，不一會兒便摔在地上。我隻好拜托父親再放一（yī）次。
再放，仍（réng）不跑不放線，不久（jiǔ）風箏就重又摔下。“怎麽老掉下來呀？”我不太高興（xìng），噘著嘴去找父親，一定要問個明白。
父親聽完笑而不語，重（chóng）新把（bǎ）風（fēng）箏放飛。這次，他沒（méi）有立即把風箏給我放，而是讓（ràng）我看一會兒，學一學怎麽放。我（wǒ）雖不太高興（xìng），但還是妥協了。
隻見（jiàn）父（fù）親又跑又跳，不時把風箏線放長，不時又拉一下，風箏越飛（fēi）越高（gāo），並飛得很平穩。我在心裏小（xiǎo）小的崇拜著父親。“看懂（dǒng）了嗎？”“嗯！”父親這才把線給我（wǒ），且在一旁看著我放。
我（wǒ）學著父親，不（bú）再因害怕而將風箏局限在小小的一片天地中，而是放手，讓它飛，在適當的時（shí）候拉一下繩子。雖放的不及父親，但較之前兩次，已好了很多。
“爸爸！不錯吧？”父親看我一臉驕傲，摸摸我的頭，卻說了與這個問題毫不相符的話：“小妹啊，放風箏，就是要讓它飛，不但飛得高，而且要穩，不偏。隻（zhī）有這樣，風箏（zhēng）才（cái）能飛得更（gèng）久、更好。”說完父親從我（wǒ）身上（shàng）移（yí）開視線，眺望更遠的地方。
隻可惜當時年紀尚小，未能明白父親（qīn）意思，隻是單純的為父親不回答我而感到生氣。現在想來，父親所說的話中，又何嚐（cháng）不飽含著對我的期望（wàng）呢。
而我就這樣越（yuè）來越大（dà），風箏線（xiàn）越放越長，也不再如初放時東倒西歪。隻是那執風箏（zhēng）線的人多了起來：老師、同學……他們都會在風箏迷路時，輕輕地把風箏線拉回原軌。
可那一雙雙手（shǒu）殘留在風（fēng）箏線上的溫度，卻是烙在我心上了。