“拉菲，我過（guò）來了。”
拉（lā）菲：“點分，劍破今（jīn）天需要拉菲（fēi）幫（bāng）劍破降溫嗎？”
“暫時不需要。”
拉菲：“拉菲的艦裝同步率已經恢複到（dào）了。”
“等（děng）拉菲的艦裝同步率完全恢複以（yǐ）後再幫我吧。”
拉菲：“好。”
“加（jiā）斯科涅和構建者最近在忙些什麽（me）？”
拉菲：“為（wéi）劍破準備資料。”
“準備資料？”
拉菲：“劍破掌握的（de）知識實在是太少了，所以我們為了保證劍破完成第一階段的氣循（xún）環（huán）以後，能學習到有用的知識，加斯科涅和構建者為了避免劍破找不到資料，所以根據劍破的需要，以及（jí）實用性，整理了很多紙（zhǐ）質資料。”
“我完成第一階段的氣循環時（shí）間一直在往後推，所以（yǐ）短時間內，這些知識我可能學不了。”
拉菲：“劍破不（bú）要急，慢慢來，這些資料整理好以後（hòu），隨時（shí）可以（yǐ）調用出來。”
“加（jiā）斯科涅和構建者還準備了電子版本的資料？”
拉菲：“為了避免劍破看不（bú）懂，所以加斯科涅和構建者準（zhǔn）備了電子版的資料，電子版的資料相比紙質資料，能更好的向劍破傳遞知識（shí），隻不過電（diàn）子版的資料（liào）需要劍破使用更多的精神力才能看清楚。”
“我有可能會產生厭學症。”
拉菲（fēi）：“如果劍破產生厭學症，拉（lā）菲會想辦法幫劍破治好，然後再開（kāi）始學習。”
“如果到時候，我不想學怎麽辦？”
拉菲：“那就不學，等劍破什麽時候（hòu）想學了，再開始學習就行。”
“真的（de）？”
拉菲：“當然是真的，劍破隻是有（yǒu）些特殊，並不是天才，這些知識對於拉菲來說，想要融會貫通都很難，更別說劍破了。”
“拉菲到時候會和（hé）我一起學習嗎？”
拉菲：“當然會，畢竟拉菲的（de）知識量沒有比劍破高（gāo）到哪裏去（qù）。”
“加斯科涅，構建者，齊柏林伯爵她們經曆（lì）過的比拉（lā）菲還要多，知道得比拉菲多很正常。”
拉（lā）菲：“拉菲會（huì）先學（xué）會這些知識，然後再交給劍破，所以劍破不要害怕這些（xiē）知識會很難（nán），認為自己學不會。”
“我不會這樣（yàng）想的，拉菲放心好了。”
拉菲：“那今天就到這（zhè）裏，現在點分，劍破休息吧。”
“晚安，拉菲。”
拉菲：“晚安，劍破（pò）。”