第章
十分鍾眨眼即過，張（zhāng）秋雪點了點自己寫在黑板上的名字，“剛才聽到許多同學在下（xià）麵詢問我是不是就（jiù）是那位（wèi）考進學校（xiào）卻一直沒來上課（kè）的張秋雪，現在統一回答一下，是的，此張秋雪就是彼（bǐ）張秋雪。至於我現在為什麽出現在講台上，而（ér）不是座（zuò）位上，這個問（wèn）題說複雜也複雜，說簡單也簡單。總之，歡迎（yíng）各位同學積（jī）極學習這門課程，到時候研究出更（gèng）好的機械，說不定（dìng）咱（zán）們兩個可以互換位置。”
學機械的大部分都是男生，隻（zhī）有零星幾個女孩（hái）子，原本想見識一下（xià）張秋雪以什麽樣的能力成為老師們口中的（de）卓越者，沒想到張秋雪一躍成為了他們的老師，現在又說出這樣的話，頓時被激起了鬥誌，下（xià）麵有人喊了（le）起來（lái）：“張老師（shī），你教我們什麽？該不（bú）會是怎麽騎自行車吧？”
周圍立刻（kè）有人（rén）笑了起來，湯老頭惱怒地瞪過去，張秋雪卻也笑了起來，她手裏捏起粉筆在黑板上隨手起畫，很快畫出一台（tái）活靈活現的自行車。
在中醫裏有個說法叫亮（liàng）山門，就是不問病人病情直接搭脈講出病（bìng）人（rén）的病症（zhèng），現（xiàn）在張秋雪這一手也漂亮至極，那自行車（chē）就像一台真正的自行車被掛在了黑（hēi）板上一樣。
可是，這明（míng）明（míng）是當著他們的麵一筆一筆畫出來的，更是（shì）讓人瞠目結舌。
“這（zhè）是二八大梁式自行車，大家都見過，但是你們知道自行車還有其他樣式的嗎？”
下麵就有人喊：“沒有大梁的。”
“對。”張秋雪隨口答（dá）應一聲，再次起筆很（hěn）快畫了一輛最近才出現的斜杠式沒有大梁的自（zì）行（háng）車。
“還有嗎？”張秋（qiū）雪說，“或者你們（men）覺（jiào）得自行車還可以（yǐ）是（shì）什麽樣子？”
這下就沒什麽人說話了，兩台自行車畫得都太像了，好像一不留神就能從黑板上摘下來。
“還可以是這樣的。”
張秋雪（xuě）抬手又（yòu）在黑板上畫了一台彎梁（liáng）式自行車，前麵帶（dài）著小（xiǎo）框，是典型的女士自行車，在將來某段時間（jiān）內會特別討女性的（de）喜歡。
隨後，她又在黑板上畫了一台兒童四輪自行車，以及一台（tái）兒童三輪自行車。
教室裏一下子（zǐ）變（biàn）得（dé）騷動起來，有人操著口音極重的話說：“俺滴娘啊，光自行車就能有這麽多嗎（ma）？怎麽這麽多俺都沒見過啊？”
還（hái）有人說：“兒童自行車現在還沒有吧？哎（āi）還挺（tǐng）好哎，那個四輪（lún）的，一邊一個輪子輔助行（háng）走，就不會摔倒了。”
另外一個人說：“三輪的（de）更穩（wěn）當吧？”
張秋雪見課堂氣氛熱絡了，這才說：“眾所周知，自行車由（yóu）車把、車輪、腳蹬子（zǐ）、車座、車閘和車架子（zǐ）這幾部分構成。想要（yào）騎行，就可以用腳發力踩腳蹬子，通過鏈條帶動前後（hòu）雙輪轉動向前行駛（shǐ），行駛期間扶（fú）穩車把（bǎ）保持方向。期間這（zhè）幾項的通力合作缺一不（bú）可，為什麽呢？因為別看自行車隻是一件很簡單交通工具，它集合了方向控製、動力（lì）部分、製動部分，任何一個集齊這三項（xiàng）的（de）工具，都可以行動起來，這就是一台機械最基本的構架。”