陳雨沁（qìn）
風兒領著路，將我帶向六年級（jí）。
六年級教學部，那個（gè）神聖的地方，我走到三樓與四樓的交界處，停住了腳步。我的心中充滿欣喜，邁出這步，踏（tà）上這層台（tái）階，我將進入（rù）畢業班，可（kě）我的心中又緊張萬分。時光好像一（yī）轉眼就溜走了，我仿佛還（hái）在小學（xué）剛入（rù）學的（de）那天，我真（zhēn）的能考上理想的初中嗎？我真的長大了（le）嗎？正當（dāng）我猶豫時，我遇見了她——一個個子矮小的小姑娘。
她的手上捧著一大堆作業（yè）本，那光滑（huá）的書（shū）頁摩擦著，“啪嗒”一聲，像是被風（fēng）娃娃（wá）追著，摔在了地上，散成一（yī）朵朵花……那一刻，我見（jiàn）她輕微地喘了一聲氣，可隨後卻立馬反應了過來，蹲下（xià）撿起那一本本散在地上的作業本。我這才反應過來，連忙蹲下，幫她撿起身邊的本子。
本子雖多，但一本本（běn）撿（jiǎn）起來也快，本以為沒什麽事了，可當我（wǒ）把手上的本子給她時，加上她原有的那一堆，我發現她的小臉（liǎn）已漲得通紅，猶如一隻脆（cuì）弱的蝴蝶，被（bèi）那巨石壓得無法動彈，隻是（shì）徒勞無功地在撲棱著自己的翅膀……我看了眼時間，離報到還剩二十多（duō）分鍾，不如幫她一把。
我將作業本捧去一（yī）大半，她（tā）咧（liě）開自己那缺了幾顆牙齒的小嘴，露出一個笑容，甜甜地說：“謝謝你。”她似乎（hū）還想對我鞠個躬，奈何還有本子在手上，無法實現，可盡管如此（cǐ），我的心中依然樂開（kāi）了花。那種開心的滋味，好比頑皮的孩童突然得到了（le）自己喜愛的糖（táng）果，迫不及待地放入口中，糖果（guǒ）在嘴裏打著轉兒，慢慢融化，甜的是口，蜜的（de）是心……我陪她把（bǎ）作業本（běn）搬到她的教室門口，卻（què）見我的老師也在那（nà）兒。他見（jiàn）了我，或是驚喜，或是意外，兩人（rén）彼此都還沒想好如何開口，那個孩子跑了來，笑著說：“老（lǎo）師老師，是（shì）這（zhè）個小姐（jiě）姐幫我把作業（yè）本搬過來的，本子太多了我（wǒ）搬不動（dòng），小姐姐主動幫我還不收（shōu）費哦！”許是她的語言幽默，又或是其他的（de）原因，那一刻（kè），我們（men）都笑了，笑她的可愛，笑我的成長……“長大（dà）了，我以前看在眼裏的孩子也長（zhǎng）大（dà）了啊，老了老了，看著你們真的很開（kāi）心……瞧瞧我都高興得語無（wú）倫次了！老師相信你，會越來越好的！你（nǐ）一（yī）定會‘更上一層（céng）樓’！”老師高興地說（shuō），說著說（shuō）著，卻是（shì）突然轉過身去了。我知道，他藏住的，是紅了的（de）眼眶，還有落下的淚……
在邁上那階新台階時，想著剛才的事，雖有傷感，但我一瞬間卻突然（rán）懂了。
邁上這階新（xīn）台階，意味著我要開始（shǐ）新的征程，新的開始。
從此刻起，我將真正成為一名小學畢業班（bān）學生，無論是學習還是生活，每一個方麵我都會“更上一層樓”，踏實地走好每一個台階，留下每一個（gè）努力的足跡，成為更（gèng）好的自己。
也（yě）許前麵是荊（jīng）棘，但當我邁上這階台階，我必將披（pī）荊斬棘（jí），登上知識與品德的高（gāo）峰！