王思元
在學子的花園裏，誰是那（nà）位辛勤的園丁？在同學們前進的路上，誰是那（nà）盞引路的明燈？是老師（shī）。老師教會（huì）我（wǒ）們知識，教會我們做人（rén），教我們走進社會，還教會我們許許多多……在我的記憶中有一個永遠抹不掉（diào）的影子，一個既像（xiàng）園丁又（yòu）像母親（qīn）的老（lǎo）師，那是我的啟蒙老師——卓老師。
卓老（lǎo）師中等身材，有一（yī）雙炯炯有神的大眼睛，短頭發，高鼻（bí）梁，戴著一副（fù）亮閃閃的圓框眼鏡，嘴裏似乎有說不完的知識。卓（zhuó）老師像個“雙麵人”，上課時很嚴厲，下課就像變了個人似的，溫柔隨和（hé），有（yǒu）時還會講笑話給我們聽，我們都很喜歡卓老（lǎo）師。
卓老師教學生動，幽默風趣，引人入勝。有一次，卓老師給我們講（jiǎng）對稱圖形（xíng）。老師講得繪（huì）聲繪色，我們聽得津津有味。
突然，卓老師停下來，對我們說：“我們來做個遊戲，怎麽樣？”“好！”全班同學齊（qí）聲答道。接著，卓老師請兩位同學到講台上（shàng）去，叫他們一個扮演在照（zhào）鏡子（zǐ）的人，另一個扮（bàn）演鏡子裏的人。隻見第一位同學舉起右手，第二位同學舉起左手；第（dì）一位同學摸左耳朵，第（dì）二位（wèi）同學（xué）摸右耳朵。卓老師說：“其（qí）實，對（duì）稱圖形也是這個（gè）概念，對稱軸兩邊的圖（tú）形大小相同，方（fāng）向相反（fǎn），你左，我右；你（nǐ）上，我也上；你進，我也進；你退，我也退。”我們恍然大悟。看（kàn），卓老師總有辦法把枯燥的知識教得有趣，讓我們學得輕鬆，學得紮實。課（kè）堂上，隨著卓（zhuó）老（lǎo）師的講述，我們時而低頭沉思，時而神采飛揚，時（shí）而露出微笑（xiào）……卓老師（shī）無微不至地關心著我們（men）。有一次，臨（lín）近（jìn）期末考試時，我得了嚴重的感冒不能上學，我十分著急，心（xīn）想：現在臨近期末複習階段了（le），老師講的內容我（wǒ）又落（luò）下了許多，該怎麽辦呢？我正（zhèng）在發愁著呢，隻（zhī）聽得外麵門鈴（líng）響，我想：爸爸媽媽都在上班，會是誰按門鈴呢？我開（kāi）了（le）門（mén），一個熟悉但卻意想不到的人出現在（zài）我的麵前——卓老師！她為什麽會來？正當我疑（yí）惑不（bú）解（jiě）的時候，卓老（lǎo）師（shī）已經把我（wǒ）扶到臥室裏了。她說：“這兩天的功課落下了吧，心（xīn）裏一定很著急，來，我給你補補……”我連忙起（qǐ）身，卓（zhuó）老師把我（wǒ）一把按住，說：“你的病還沒好，你（nǐ）就躺著聽（tīng）吧。”
因為臨近期末，所以老師總是一次性上半天課，卓老師上午剛下課，還來不及喝（hē）一口水就匆匆趕來給我補課，聽著那略帶沙啞的（de）聲音，我的鼻子一陣酸溜溜的。我認真（zhēn）地聽著，大約講了一個小時了吧，卓老（lǎo）師終於給我把落下的功課補好（hǎo）了，臨走時還不忘道一句：祝你早（zǎo）日康複。我看著卓老（lǎo）師匆匆（cōng）離去的背影，眼裏隱約有淚光閃現……
我在（zài）心裏默默地喊一句：老師，您辛苦了！您永遠是我心目（mù）中的好老師！