成全的意（yì）義
陳學（xué）帥（shuài）
成全是什（shí）麽？
是大（dà）樹告訴樹苗（miáo）：“你將來能枝（zhī）繁葉茂（mào）！”
成全是什麽？
是雄鷹告（gào）訴雛鷹：“你一定會翱翔藍（lán）天（tiān）！”
成（chéng）全是什麽？
是我放下心中的芥蒂對學弟說：“你真棒！”
記得那一年，我（wǒ）與一個比我小七歲的男孩兒一起練（liàn）習葫蘆絲（sī）。一開始，憑借年齡優勢的我在吹奏能力上比那個小孩（hái）高了一大（dà）截，所（suǒ）以在老師的課堂上（shàng），我（wǒ）總能得心應手。因此我便自信（xìn）地（dì）認為我肯定比他強。
隨著訓練的深入，我逐漸開始對練習厭煩起（qǐ）來。哎（āi），不就這（zhè）麽點曲子嘛，吹來吹去沒什（shí）麽新意，真沒意（yì）思！於是開小差、減少練習、無故缺課變成了家常便飯，而他（tā）卻始終如一地堅持著。每（měi）次去上課，他總是先（xiān）於我出現在教室裏，在老師的指（zhǐ）導下如癡如醉地練習著。我發（fā）現他（tā）的演奏越來越流暢，笛（dí）聲越來越悠揚（yáng），老師對他的欣賞也越來（lái）越明顯。我很明白（bái）這一切都和他的努力與堅持密不可分（fèn）。
漸漸（jiàn）地（dì），我們（men）兩個（gè）人的差距開始縮小。我越來越感到力不從心，練習中靜不下心來，結果可想而知。我總是擔心（xīn），這個比我小七歲的男（nán）孩要超過我，那我（wǒ）不是（shì）太沒麵子了嗎？所以每次他一臉誠懇來找我欣賞他的音樂時，我都會（huì）毫不（bú）留（liú）情地雞蛋裏挑骨頭。可（kě）是每次看著他由一臉期（qī）望轉為失落，我又（yòu）沒有一絲愉快，反而暗暗覺得羞愧。我知道他（tā）是個認（rèn）真、堅持的孩子（zǐ），這（zhè）樣對他好嗎？
比賽很快到來，在老師的安排下，他報（bào）名了。我知道他很把這件事放在心上，因為無論哪次集（jí）訓，他都是第（dì）一個到場，最後一個離場。老師為他選的曲子已經在他的演奏下充滿了生氣和活力（lì），可他似乎還不滿足，還（hái）是（shì）一如既往地練習著，不知停（tíng）歇。我（wǒ）總覺得自己該對他說些什麽，可又不知從何說起（qǐ）。
記得賽前（qián）的那個晚上，教室裏隻剩下兩人，我和他。
聽著他的動人（rén）旋（xuán）律，我終究敵不過自己內心的衝動（dòng）和慚愧，鼓起勇氣對他說：“小張，你真棒！我相信明天的（de）比賽你一（yī）定會有好結果！加油！”語速很快，我感覺自己（jǐ）掌心（xīn）都出汗了，天知道我是鼓了多大的勁（jìn）才（cái）對他說出這一番話，這是我一直不想承認的事實。但他本來就付出的比我多，我不能對他不公平，有時候成（chéng）全別人也是成全自己。
我在和他的競爭中失敗了，無論如何，我都得承認這個（gè）事實。也許，承認了反而會讓自己清醒些吧！他一怔，或許是沒想到我會突然（rán）表態。他眼神坦然（rán），“謝謝（xiè）師哥（gē）的鼓勵，我知道（dào）你是為（wéi）我好（hǎo）！我會努力的！我們一（yī）起加油！”
聽（tīng）著他的話語，我的心（xīn）不知怎的居然有了一絲酸楚和感動。
第二天的比賽如意料（liào）中的一樣，他的吹奏獲得了滿堂喝彩。我躲在人群（qún）中他看不到（dào）地方（fāng），無比的坦然。是啊！
他真的很棒（bàng）！取得這樣的成績是他應得（dé）的。我為自己（jǐ）過去的狹隘感到無（wú）比羞愧，我（wǒ）應該正視對手，為（wéi）對手的進步鼓掌。於是我轉向頒獎台，為他喝彩鼓掌，我不再感到恥辱，取（qǔ）而（ér）代之（zhī）的是從未有（yǒu）過的舒心、釋然。成全他人，成全自己（jǐ）。看（kàn）著他（tā）笑，我（wǒ）也笑了（le）。