葉（yè）子罕
濃濃的火藥味圍繞在我們周圍，看著前排“臨時抱佛腳”的幾個同學，我不免（miǎn）幸災樂禍，又為自己擔心：萬一（yī）……萬一我全不會怎麽辦？我左顧右（yòu）盼，看著從（cóng）一排換過來的同學，我搖搖（yáo）頭（tóu），隻能靠自（zì）己了。“在五秒內請（qǐng）寫下兩個字，開（kāi）始。”燕子老師拿著稿子，抬起頭看著我們（men），緩緩說道，我的腦中蹦出兩個詞：開心，高（gāo）興（xìng），全（quán）然沒有聽見（jiàn）老（lǎo）師（shī）再次重複的“開始”。寫完後（hòu），我看看左邊，嘿，這（zhè）人想法跟我一樣！講台上的老師注視著下麵的我們，神秘地笑了笑：“你們都寫了什麽詞？”
“高興……”台下的人爭先恐後地說著，老師（shī）卻頻頻（pín）搖頭，“開始！”陳涵大叫（jiào）道，頓時，吹噓聲一（yī）片，老師卻點點頭，伸（shēn）手（shǒu）點（diǎn）了個讚。我看著筆下的字，懊悔不已，為什麽（me）我不認真聽？真是的（de）！
同學們的目光鎖定老師生怕漏了（le）一個字，老師（shī）好像沒看見這些（xiē）目光似的，依舊我行（háng）我素：“第二輪，是用左手寫一個短句。”聽完老師的話，我難（nán）以（yǐ）置信地睜大雙眼，哈？這不是逼我上絕路嗎？我右手（shǒu）寫字就不好看，更別提（tí）左手了！再說，我們班不是有左撇子嗎？這是為他（tā）發（fā）明的（de）啊！不（bú）行（háng），我要抗議！等（děng）我反應過來之時，班上早已嘩然一片，抗議聲更是連綿不絕，“規矩就是規矩！”燕子老師淡定道：“準備開始，準備開始。”老師將這（zhè）句話重複（fù）了兩（liǎng）遍。我無比艱（jiān）難地提著左手，嘴中默念一，二，一，二，眼（yǎn）看越寫越怪的字，我長歎一聲，左手呀左手，你是上帝派來搗亂的嗎？正我心煩意（yì）亂之時，一堆人舉起了手，老師哈哈大（dà）笑：“你們是不是隻寫了‘準備開始’？
哈哈，有沒有吃一墊，長一智呀？”我仔細一聽，不好（hǎo），又中陷阱了……
暖陽照在我（wǒ）們身上，“聽寫”大賽也接近尾聲，風兒傳（chuán）來如鈴鐺般的笑聲（shēng），似乎也在提醒我們（men），要學會認真（zhēn）地聽呢（ne）！