饒（ráo）普章
作為一（yī）名學生，經常和各種各樣的題目打交道，或（huò）易或難。
最近的（de）數學課，數學老師又派遣了重兵來攻打我們（men）脆弱的腦（nǎo）細胞，此（cǐ）處的重兵（bīng）就是我們的頭號敵（dí）人（rén）：因式分解。
在我們班中，不少人因此被弄得頭腦（nǎo）發脹（zhàng），思維短路。但（dàn）我卻過五關（guān）、斬六將，直接“擒王”，也就（jiù）是“應用”。在學會了各項技能後，“應用”還是一（yī）個關鍵，在此，我遇到了前所未有的挑戰。
放學回家，原本在客廳休息的時間變成緊閉房門後的冥思苦想，原來的書房變成了戰場。當我執起（qǐ）筆時，兩支軍（jun1）隊已經準備征戰了。
時間飛逝，兩小時（shí）後，草稿本上寫滿了算式，我卻仍然（rán）沒有頭緒。麵對排列如此緊湊的敵陣，我無從下手。反而，這一個個（gè）的數（shù）字像一張張麵孔，對（duì）我的無能表示嘲笑。我不能忍！我去廚房搬救兵，但是（shì）媽媽看到（dào）這樣的題目也束手無策了。這可怎麽辦？我盯著這一串數字絞盡腦汁，突（tū）然，從中看出了一個熟（shú）悉的影子（zǐ）。對了，就是“配方法”！
我手握這套來之不易的武器，向敵人再一次衝（chōng）鋒。這一次，雖（suī）然不像想象中一般快（kuài）捷，但至少（shǎo）將其擊敗（bài）了（le）。我長舒一口氣，不容易，但我覺得還不夠，武器（qì）必須要“升級”！這意味著我還需要（yào）不斷（duàn）進步，才能取得（dé）新進展。
雖然這隻（zhī）是一道難題，但它卻指引著我們進步（bù）的方向！