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誰也沒想（xiǎng）到門口的人居然是趙梅。
而作為班級的小透明，席（xí）安也是想了好一會，其（qí）他人更不（bú）用說認識了。
隻有蒔蘿對這個一來（lái）就對自己抱有惡意的女生有印象：“趙（zhào）梅？”
正巧今（jīn）日趙梅宿（xiǔ）舍出來團建，老早就看見席安與（yǔ）蒔蘿一群人了。室友裏似（sì）乎有人認識實驗組的人，在討論。
聽（tīng）了室友的（de）討論，趙梅算（suàn）是明白（bái）了（le），陸（lù）芸哪是被席安罰了，分明就是重用了。
“趙梅（méi）？你怎麽了？臉色這樣（yàng）難看。”趙梅的室友發現趙梅的不對勁，關懷到。
趙梅運氣不好，被（bèi）分到了混寢，才導致她在班級裏存在感也（yě）不高（gāo）。
趙（zhào）梅勉強著，說到：“沒事，隻是看見了我（wǒ）同學跟（gēn）輔導員。”
此話一出（chū），正在討論著的其他室友就來勁了：“