如果（guǒ）裴圳忘（wàng）記了她，挺（tǐng）好。
陳淨茵覺得格（gé）外輕鬆。
心（xīn）理醫生不能和病人有私交，她會盡量避開。但現在如果他真把她忘了，絕對是（shì）有利於她開（kāi）展給老（lǎo）師做助理的工作的。
宋（sòng）教授已（yǐ）經不在醫院坐（zuò）診，也沒開設自己的（de）心理診所，這次給裴圳做心理治療，完全是有朋友在（zài）中間聯係，他才願意出山。
每（měi）次見麵的場所就定在醫（yī）院病房，是裴圳（zhèn）選的地方。
師徒二人（rén）進去，病房內的人（rén）除了裴圳（zhèn）都（dōu）眼神詫異，尤其是房（fáng）琳，語（yǔ）態滿是不解：“宋教授……她，她（tā）是？”
“我的學生。”宋（sòng）教授嚴謹道，“也是我的助理。”
多年未見，之前那個柔弱無助的小孩已經（jīng）沒了蹤影，現（xiàn）在（zài）站在他們麵前的，猶如一顆重新長成（chéng）的小樹，生機，將（jiāng）會長出茂密高（gāo）大的枝g，根基（jī）虯實。
房琳看了一眼丈夫，對陳淨茵笑笑：“沒想到，你學習成績這麽好。”
能做宋教授的學生，實力自然不容小覷。
對此，陳淨茵平淡回複：“還行（háng）吧。”
不自負，也不算自謙，貧瘠的幾（jǐ）句交流盡顯氣氛的尷尬（gà）。
裴鬆尚未說話，旁邊的裴圳先行出（chū）聲，極其冷淡：“你們認（rèn）識嗎？”
聞言（yán），眾人的目光一共投s過去。
尤其是宋教授，看看陳淨茵，又看向他（tā）的（de）父（fù）母，什麽都沒說，眼神卻表達出內心的疑惑。
下一秒（miǎo），裴鬆淡然開口：“他記憶力不太好，有些事忘了（le）。”
關於陳淨茵的部分，忘（wàng）得一g二淨。
他谘詢過醫生，神經科和心理科都問過，但從醫學（xué）角度無法解釋（shì）裴圳的症狀。他們不是沒懷疑過他故意（yì）裝的，可中間橫跨七年（nián），他們無法堅信他會執著到這種地步。
最終隻能歸咎於心理問題帶來的影響。
一度（dù）讓他們（men）非常重（chóng）視（shì）他的健康（kāng）。
聽父親說自己遺忘記憶，裴圳反應始終（zhōng）平淡，像是沒有情緒起伏的機器人，直直地站在一旁（páng）等待。
陳淨茵的存在感已經極力（lì）減弱。
她的節名很土，忍一下（xià）咯