在我童年的記憶（yì）中，似乎除了責備、嘲笑、道歉以外，已經不剩什麽了。
被師（shī）長們責備，被同學們嘲笑，再被親戚們責備，又被他們逼著道歉。
還記得國中時，有（yǒu）個特別的生（shēng）物實驗課。
我（wǒ）抓起了青蛙，俐落的用解剖刀劃破牠的皮膚，一一指出課本上寫的部位名稱（chēng）。
還以為會被稱讚的，沒想到同學們卻紛紛（fēn）後（hòu）退。
從他們口中掉落出的語句，是「可（kě）怕」與「噁心」。
於（yú）是我得到了一（yī）個稱號，sharen兇手。
儘管準確來（lái）說應該要是殺蛙兇手。
後（hòu）來升上（shàng）國中（zhōng），還以為狀（zhuàng）況會好些，沒想到還是一樣（yàng）。
最著名的果（guǒ）然還是我從頂樓（lóu）跳下去（qù）這件事吧？
那是我自製的高空彈（dàn）跳機器實驗，沒想到大家卻一個勁的（de）喊著「人生還很美好」。
真（zhēn）是可笑呢。
我的人（rén）生，早就因（yīn）為你（nǐ）們而變（biàn）得不美好了。
直（zhí）到升（shēng）上了高中，我的人生才有了一絲（sī）光芒。
那是（shì）在我經過那棵櫻花（huā）樹時，發（fā）生的事。
在那棵全年開花的（de）櫻花樹上，有個（gè）紙箋，寫著「希望我能成為一個，像他一樣厲害的人」。
我並沒有那種特別（bié）憧憬的人事物。
但我好想...好想被別人這麽說。
最後，我（wǒ）在姐姐的支持（chí）下，在主修完生物學科後，當上了偵探。
除了辦案外，我也一心尋找著那棵櫻花樹（shù）上，那張紙箋的來歷。
因為那張紙箋，一直都支持著我。
而我，終（zhōng）於找到（dào）了。