鄭 好
“叮（dīng）叮叮……”一串美妙悅（yuè）耳的下（xià）課鈴聲響起，大家都從（cóng）枯燥乏味的題海中探出頭來（lái）。每個（gè）人都在以自己的方式（shì）度過課餘時光（guāng）。
我和同桌燕（yàn）子（zǐ）也想有趣地（dì）度過這寶貴的時間，於是我們想出一個好主意——鬥詩。雖然我們的詩（shī）歌儲備並（bìng）不（bú）十分豐富，但也不是特別的“孤陋寡聞”，所以一場妙趣橫生（shēng）的“飛（fēi）花令”比賽（sài）就（jiù）開始了。規則是（shì）每人輪流說出一句帶“花”字的詩句，僅憑積累且不限時間。
開始，我（wǒ）們倆你一句我一（yī）句的甚為流暢（chàng）。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“感時（shí）花濺淚，恨別鳥驚心。”“人閑桂花落，夜靜春山空……”我（wǒ）們（men）一口氣地基本說完了自己所熟悉的絕大部分詩句。漸漸地，對詩的速度慢了下來。在各自一連說（shuō）了（le）幾十句之後，我已（yǐ）經感覺到黔驢技窮，再看看燕（yàn）子，哎！差不多，也快走到窮途末路了。
之後就成了（le）我絞盡腦汁想半天才擠出一句，燕子也會冥思苦想很久才對出（chū）一句來。在這期間（jiān），我們說的大多都是單句，如：春花秋（qiū）月何時了，東風夜（yè）放花千樹，待到山花爛漫時，人比黃花瘦（shòu），誤（wù）入藕花（huā）深處……到最後，如果你恰巧進入我們教室的話，你可以清楚地看見，在那些瘋鬧（nào）的孩子們之間，有一對（duì）同桌，兩個女孩兒正襟危坐，眉頭緊鎖（suǒ），目視前方。她們都（dōu）是嘴唇緊閉不說（shuō）話，一臉的（de）嚴肅愁苦狀。在各自的詩庫中的“能源”都已（yǐ）消耗殆盡的時候，誰能激發（fā）潛能再多想出一句，勝負便可以見分曉，終（zhōng）於其中的一位（wèi）“思考者”緊皺的眉頭舒緩了開來，嘴唇動了動，緩慢而艱難地吐出一句：“當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。”然（rán）後（hòu）兩人又陷入（rù）了一時的沉（chén）默（mò）之中（zhōng）。
直到（dào）上課（kè）鈴聲響起，“飛花令”比賽暫停。四十五分鍾很快過去了，一下課（kè），燕子動了動，隻見她的動作十分有趣，先是頭向前一傾，然後雙手撐著桌子，身子向後（hòu）一倒，頓（dùn）了頓（dùn），接著眉毛一挑，笑容便（biàn）浮現在了她的嘴角，眼神亮亮的看向我，說：“青山綠水，白草紅葉黃（huáng）花。”啊！一錘定音，燕子贏了。
雖然這次遊戲我以一句之差輸給了燕（yàn）子，但卻心服（fú）口服，因為她（tā）的思維比我更活躍。不過在這次課間對詩之後我會有所改變，等著下一次有機會再一決勝（shèng）負。
這一次課餘拾趣，既考驗了我們（men）的記憶力，又考察了知識積累，還獲得樂趣，可謂是三（sān）全其美（měi）。我多（duō）想再來一次呀！