別樣的朋友
陳思璵
我第一次見到他是在小學五年級。那時，他還是個微（wēi）微發胖的小男孩（hái）兒（ér），戴著一副黑框眼鏡，隱（yǐn）沒在人群中。我想，如果不是自己運氣太好的話，或許（xǔ）無緣認識這（zhè）麽一位特別的朋友。
說來慚愧，我是個不太敢提問的人。哪怕是朋友的一句無心的嘲笑，我也會悄悄（qiāo）地耿耿於懷好長時間，最後（hòu）自己開導自（zì）己：不要這麽小氣嘛，人家又（yòu）不是（shì）故意這麽笑你，再者（zhě），自己的問題太幼稚，又能怪誰呢……很多時候都是如此（cǐ），久而（ér）久之，便養成了我不愛提問、不喜與他人合作的性格（gé）。
直到遇到他。
他從不嘲笑我（wǒ）提出的每一個問題，相反，他（tā）會很認真地對待這些問題，並不（bú）惜用自己寶貴的自習時間予以回答。
記得有一次（cì），我猶豫很久，終於鼓起勇氣在紙上刷刷刷地寫下了一串在心底盤旋已（yǐ）久的問題：“你是在為什麽而（ér）學（xué）習呢？”
“你理想中的生活是（shì）什麽樣的？”
“學習對（duì）你（nǐ）來說（shuō），是一件（jiàn）困難的事嗎？”
這些問題，我問過（guò）幾個自認為玩得不錯的朋友，他們要麽是一笑了之，要麽就是搖搖頭，要麽用一句“不知道”“沒想過”
來搪塞一切。
這一（yī）次（cì），他會給出什麽樣的答案（àn）呢？我歪著頭看著他，既希望他能給出一個與（yǔ）眾不同的（de）回答，又害怕他與別人一般，敷衍了事。
他接過紙，迅速地掃了（le）一眼，笑了：“呀，談人生啊。”
他輕輕地敲著筆杆，視（shì）線很長一段時間都落在（zài）紙上，不曾移開（kāi）半分。他（tā）也不說話，我有點兒疑惑地看向他。
似乎是感覺到（dào）了我的（de）視線，他撓撓頭，解釋道（dào）：“呃……我組（zǔ）織一下語言。”隨即（jí）動筆寫了（le）起來。
周圍很安靜，隻有筆尖與紙張摩擦的沙沙聲，他略略背對著我，以防我“偷（tōu）看（kàn）”他還未寫完的回答。摞得高高的（de）課本與資料間（jiān），那張白紙被（bèi）肉眼可見的速度填滿。飄逸的行楷（kǎi）字一個個整齊地鋪成行，排在紙上。
終於，他長籲一口氣，坐直了身子，蓋好筆蓋，將那張紙重新遞給我。我滿懷驚訝（yà）地接過這張（zhāng）密密（mì）麻麻寫滿了字的紙（zhǐ），充滿敬意地讀下去：
“第一個問題，為了以後精神上能更加愉悅吧。第二個，和一群朋友（yǒu）在郊（jiāo）外的別墅裏，一（yī）起搞科研（yán），結束之後就一起打（dǎ）打球，或（huò）者玩玩遊戲什麽的。畢竟一個男生不喜歡玩遊戲這也是不可能的對吧？第三個嘛，我想還好吧……學習就是靠勤奮，多做題多練習，真的（de）不用很高的智商。好好學，你不會感到困難的。”
我緩緩讀完，直至看到最後一句時，終是笑了（le）起來。
自進入六年級以（yǐ）來，我便未（wèi）在大考中取得過以往的好成（chéng）績，他大概是覺得，我之所以這麽問（wèn），是（shì）有些沮（jǔ）喪了吧？我的本意（yì）並非如此，但他竟然如此細心，費（fèi）時（shí）費力寫下這些話來鼓（gǔ）勵我，一時間，我感動（dòng）不已。
一抬頭（tóu），我和他對上了視線。他的眼形細長，長長（zhǎng）的睫毛投下一片（piàn）青色的（de）剪影，眼裏仍（réng）閃著那樣溫和、善意的光芒。那一刻，我覺得他心中（zhōng）藏著一條靜靜流淌（tǎng）的河，帶著他躲避塵世紛擾，載著（zhe）他緩緩駛向眼中的遠方。