劉暢
班會課上，班主任主持了班（bān）幹部競選活動，同（tóng）學們自我推薦（jiàn），然後大家投票選舉。聽到可以競選，大家都很興（xìng）奮，一個個躍躍欲試。
教室裏彌漫著一股競爭的“火藥味兒”，看著同學們一個個落落大（dà）方毫不怯場，我既激動又有點（diǎn）緊張。我特別喜歡英語，想競選英語課代表，可又不知道大家支持不支持？輪到第二組了（le），我沒（méi）時（shí）間（jiān）想了，趕緊舉起了（le）手。站在講台上，看著一張張熟悉的麵孔，我的勇氣長了一大截，覺得比以前更自信了！我大（dà）膽說出了自己的想法：“……我認為（wéi）我的英語（yǔ）還不錯，也希望成為老師（shī）和同學之間的橋梁，與大家共同學習，共（gòng）同進步。”能順利說出自己的想法，我感到（dào）十分欣喜，最後我（wǒ）深深（shēn）鞠了（le）一躬，在大家的掌聲中，我高高興興回到了座位。我真的很感謝我的同學（xué）們，他們給了我鼓（gǔ）勵（lì）與自信，令我感動！
正當我沉浸在順利表達了想法的喜悅中，程思薇的表現一下把我拉回了現實。她用一口流利的英語來競選英語課代表，盡管很多同學聽不懂，但是她的表現還是贏得了大家的陣（zhèn）陣（zhèn）掌聲。情況（kuàng）不妙，我頓時坐不住（zhù）了，下定決心給自己拉票。我在詞匯（huì）的海洋裏穿梭，突然想到季老對小孩學外語的觀點是早學早糾正讀音一輩子也忘不（bú）掉，結合之前的講話（huà），爭取讓同學們改掉讀音不準的壞毛病，很快便有了主意，一直懸著的心也放了下來。待到大家自薦完畢，我向老（lǎo）師請求再給我一次上台補充的機會，老師爽快地答應了（le）。這一次我抓住了同學們的發（fā）音來講（jiǎng），並把自己的職責再次強調一下。
終於到了（le）至關重要的投票時刻，我豎著耳朵，為自己捏了一把（bǎ）汗，最終同學們的手像小樹林一般（bān）舉起了一大片（piàn），我感到欣慰，我如願當上（shàng）了英語課代（dài）表。但這不是僥（yáo）幸，我一定要更加努力，贏得更多人的認可（kě），與大家共同（tóng）進步，不負大家的期望。