一堆家長在走廊裏邊商量邊急得要命（mìng）。既然醫生說家長沒責任（rèn），現在責任（rèn）是在醫生頭上了。你發現孩子啥病了（le），你醫（yī）生怎麽不處理想晾到（dào）我（wǒ）孩子死嗎。
一分一秒家長全是等不下去的（de）。
等了不到十分鍾，幾個家長衝進辦公室裏，有的向醫生拍桌子要醫生交代，有的向醫生哀求救孩子差點兒（ér）要給醫生跪下。
家屬急，急診（zhěn）接（jiē）診醫生內心（xīn）一樣火燒眉毛的。
這場麵一鍋沸騰的粥似的，氣氛亂（luàn）糟糟到極點去了。
其他家長（zhǎng）見狀，帶孩子紛紛繞路走他們（men）的診室（shì）。病人看病最怕遇到庸（yōng）醫。好吧，他們三（sān）人業務剛開張，看似是要沒病人看了。
魏（wèi）尚泉同學（xué）望著快急死。
要他說，誠如他（tā）嘴裏強調的，如謝同學說的，什（shí）麽努力全部做了再說。
另（lìng）一方麵他魏同學得承認自己不（bú）是主治，出啥事（shì）段同學背主責，他比較無（wú）關緊要。
唯獨有一點。魏尚泉（quán）想想，趁家長們在（zài）對麵吼到激情（qíng）忘乎所以的時候，站到段同學身後提醒著：“瑩瑩的本事（shì）你今早上領教過，你（nǐ）試試相信她。她敢給你提出這樣的建議，說（shuō）明（míng）她對操作有（yǒu）把握。”
耳語了一堆（duī），麵前的段同學紋絲（sī）不動，一如既往鴕鳥腦袋不知道在想啥。魏尚泉巴不（bú）得把對方的腦袋強行扶起來（lái），心想：天，跟個孩子似的醫生（shēng）早知（zhī）道是不行的，關鍵時刻這主治醫生像扶不（bú）起的阿鬥做縮頭烏龜。
眼瞅著魏同學比自己積極多了，謝婉瑩無需插手，心頭再打（dǎ）個問（wèn）號：魏同（tóng）學對兒科真沒興趣？
“打電話給程老師問問？”魏同學想，這家夥怕（pà）擔責，隻能打（dǎ）給（gěi）老師請教。
“不用。”段同學終於想（xiǎng）好了，抬起（qǐ）頭對家長也（yě）是對同事們說，“現在準備給（gěi）孩子做空氣灌（guàn）腸。”
醫生們要行動，吵鬧的家長們和其他人齊齊“呼”可以喘口氣。
眾人抱起孩子（zǐ）跑去x光室。
事（shì）實上空氣灌腸複位術是放（fàng）射科醫（yī）生做的。外科醫生在場（chǎng）是怕萬（wàn）一。萬一放射（shè）科醫生（shēng）搞（gǎo）不定，突發並發症需要在場外科醫生兜底。
段同學的憂心在這，他需要做那個兜底的外科醫生，這遠比讓他上第一線更可怕。他後麵沒人可以當靠山（shān）。
比如現（xiàn）場倘若發生腸穿孔，外科醫生要迅速給患兒做腹部穿刺，排氣搶（qiǎng）救，再（zài）送手術室動手術。
腹部（bù）穿刺是高風險操作，風險係數全砸在現（xiàn）場第（dì）一線外科醫生腦袋上。到時候再呼叫其他外科高年資醫生肯（kěn）定來不及。
當然，來到放射科後可以和放射科（kē）醫生再商量商量。首兒的放射科醫生（shēng）做這種複位術是比較多的，有經驗。
患兒被平放在檢查室裏的床（chuáng）上（shàng），頂上是（shì）x光機（jī）。負責這次操（cāo）作的放射科醫生（shēng）是楊醫生，他帶著（zhe）個（gè）助手負責給患兒進行肛（gāng）門插管。
很多醫學操作事先要給孩子推鎮定劑，預防孩子驚慌失措哭鬧導致醫學操作失敗和意外發生。空氣灌腸複（fù）位術（shù）比較特（tè）殊，盡（jìn）可（kě）能不給孩子用鎮定劑。