能回答（dá）醫學前（qián）輩的問題等於得到醫學前輩的指導（dǎo），謝婉瑩非常謹慎和珍貴這樣的機會（huì），一字不苟地說：“心前區錘擊是緊（jǐn）急心肺複蘇的有效措施之一。它和心髒按壓最大的區別是，隻要方法得當時並且掌握及時，能終止室性心動過速的有效率高達％多。”
答案漂亮，吳主任（rèn）直點頭：“你再給我說說（shuō），這個操作的標準是什麽（me）？”
“捶擊點要正確，在胸正中線（xiàn）胸骨下的部位。這個地方是整個胸廓支撐（chēng）力最（zuì）弱的，捶擊的時候，讓胸廓發生一定程度的形變靠近心髒（zāng）的（de）話（huà），能將捶擊的機械能量傳給心髒讓心髒停止過（guò）速。握緊（jǐn）的拳頭（tóu）距離心（xīn）髒要厘（lí）米，錘（chuí）擊力（lì）量要求集（jí）中於尺側部。一次錘擊如果不夠，要隨時準備好第二次錘擊。尤其在沒有除顫設備在場（chǎng）的情況下。”
車廂內陷入了一片安靜（jìng）。
“她說的對嗎？”林媽媽（mā）嗓音沙啞，讓人感覺她要哭（kū）了。這（zhè）一下，她的女兒居然要敗給謝婉瑩了。
“對。”吳主任肯定地回答。
林媽媽一個不穩，是要坐在地（dì）上去了。
周圍（wéi）群眾一雙雙皺眉的目光望向了林家母女。顯而易見，誰才是真正（zhèng）學醫的（de），誰才是爛（làn）渣的。
“她們（men）家這種醫生，誰敢去看？”
“不是說了嗎？是牙醫。”
“看（kàn）牙的也是醫生，居然什麽都不懂，我（wǒ）不（bú）敢去她那裏看牙的。”
指責的聲音一陣一陣，林（lín）媽媽臉色青（qīng）白，必須弄清楚這個姓謝的小姑娘是哪裏（lǐ）來的人，狠狠地瞪了瞪眼說：“你是哪家醫學院的學生？你說！我女兒是首都醫（yī）科大學的學生呢！”
這人什麽意思啊，孫蓉（róng）芳真的是很生氣了，醫學院有（yǒu）特別區（qū）別嗎？不都是教導醫生嗎？醫生醫學（xué）生不是應該講究救人為本嗎？
“我女兒是國協的醫學生。”孫蓉芳一字一字搶替女（nǚ）兒答。
國協！
吳（wú）主（zhǔ）任和林家母女一震。
“怎麽（me）了？”孫蓉芳望著眼（yǎn）前這三個人表情哪兒不（bú）對，反（fǎn）而納悶了。
自己母親不是醫學（xué）專業（yè）所以不懂，大概懂（dǒng）了也會謙虛，因為自己媽媽就是這樣的人。謝婉瑩告訴媽媽：“沒事，醫學院都一樣，教人救命的。”
孫（sūn）蓉芳聽了女兒的話安心了，女兒和她（tā）想的一樣。
吳主（zhǔ）任聽她（tā）們母女（nǚ）倆的對話和林家母女完全不同（tóng），很是（shì）欣賞，說：“國協的學生果然是最了不起的，謙虛又好學。將來你如（rú）果畢（bì）業了，想到我們醫院來（lái）工作隨（suí）時可以。”
國協畢業的學生，到哪裏都是熱餑餑。
孫蓉芳聽到（dào）這消息一個激動，想著女兒畢業後工作的著（zhe）落莫非是有救了（le），不用去求表姐了，對（duì）吳主（zhǔ）任盡可能介（jiè）紹自己女兒（ér）：“主任，我女（nǚ）兒是國協八年班的。”
“八年班！”
林（lín）媽媽尖叫。這回（huí）輪到她（tā）頭發全樹立（lì）起來了。
天啊，這對（duì）母（mǔ）女的女兒居然是（shì）國協八年班的學生。林媽媽和林麗瓊的心頭絲絲顫抖。讀醫學的學生和學生家長對捕捉（zhuō）醫學消（xiāo）息最為敏銳。無人不（bú）知謝婉瑩將要讀的是醫學最高（gāo）殿堂。