顧父斷了顧家兄妹和外界聯係的一切方式後（hòu），又一番威逼利（lì）誘，迫使顧（gù）家（jiā）的傭人們完（wán）全閉上嘴。
是以顧家的鬧劇，一個字都沒傳（chuán）出去。
直接或間接造（zào）成顧家鬧劇的三（sān）個人，是一點都想不到，自己又被那一家子神經病，還是病的最厲害的兩個盯上了。
時隔四年再次（cì）相聚的一家（jiā）三口，除了傅瑾承被扇一巴掌，帶回來第（dì）一天一直在一起外，往後各自（zì）都有各自的事要做。
傅（fù）瑾承上班，溫以諾上學，溫簡……杠（gàng）上開（kāi）花。
一家三口，隻有溫簡（jiǎn）一人，對自己每天要做的事，是（shì）完全（quán）接受。
兩（liǎng）個（gè）孩子，一個不想上班，一個不想上學。
上班那個是被公司下屬員工（gōng）高血壓操作氣得。
上學那個是被同學問的（de）。
開學第一天，大一天才（cái）新生零幀起手，扇了才從講台下來（lái），給學校（xiào）捐了兩棟樓（lóu）的傅氏（shì）現任（rèn）董事長兼總（zǒng）裁的動圖，還掛在校園論（lùn）壇（tán）和貼（tiē）吧。
別的學生四年辦不到的事（shì），溫以諾在開學第一（yī）天就辦（bàn）到——
全校出名。
整個學（xué）校，不管是學生還是老師，都知道他們學校新生（shēng）裏，有個牛逼的能夠直接扇資助人（rén）的學生。
最離譜的一點是（shì），被扇的資（zī）助人，在那學生麵前慫成鵪鶉就算了（le）。
轉頭還又給（gěi）學校多捐了（le）兩棟樓。
校領導們甚至有些想（xiǎng）攛掇溫以（yǐ）諾再去扇傅瑾承幾巴掌。
扇（shàn）一巴掌兩（liǎng）棟，兩巴掌四棟，三巴掌六棟……
以此類推，真的很難讓人不心動。
大學第一節藝術史課上，溫以諾第三次被人拍肩膀（bǎng）。
“溫以諾溫以諾（nuò）。”八卦小隊裏的眼鏡男看少年的眼神像是在看父親，“你和傅家（jiā）那位是什麽關係啊？”
溫以諾煩躁揉揉（róu）眉心，並未回答。
眼鏡男（nán）和另外幾個對（duì）視一眼，非（fēi）常識趣閉嘴。
下課鈴（líng）響起（qǐ），八卦小隊瞬間把溫（wēn）以諾圍在（zài）中央。
忙著回家的溫以諾：……
“讓讓（ràng），謝謝。”
八卦小隊成（chéng）員你推我我推你（nǐ），最後（hòu）把膽最大的眼鏡男推了出來。
這陣勢，一看就是要接著問上課的時候他沒回答的問題。
溫以諾忙著回（huí）家，並不想在這上麵花太多時間。
趕在眼鏡男開口前，他先一步（bù）回答：
“他是我哥。”
“哥？”有人低聲疑惑，“我記（jì）得傅家就隻有一個傅魔王一個啊。”
溫以諾：……
當著他這個弟弟的麵罵哥哥，是不是不太（tài）好？
他淡淡（dàn）看了（le）眼疑惑的人，見他隻是單純疑惑，才回答：
“我和哥哥都是（shì）媽媽（mā）收養的。”
他這麽一提，周圍幾個也終（zhōng）於想起來，傅瑾（jǐn）承是在十（shí）七歲那年回到傅家的。
隻是由於他個（gè）人能力比他們這些從小就接受（shòu）精（jīng）英教育的強好（hǎo）幾十（shí）倍，讓（ràng）人習慣性忘記。
“那個，溫……諾哥（gē）啊。”眼鏡男靦腆笑笑，“冒昧（mèi）問一句。”
“伯母願意開補習班嗎？”
溫以諾：“……啊？”
什麽東西？
“補習班。”眼鏡男認真重複，“我敢肯定，伯母教育能（néng）力和理念，絕（jué）對比那些所謂（wèi）專家高多了！”
“絕對適合我這種混吃等死的！”