戴（dài）書豪
早上，郵遞員叔叔又把（bǎ）媽媽（mā）給我訂閱的書（shū）籍送（sòng）來了。我接過書，正想（xiǎng）把書塞進書架時，媽媽見了，說道：“現在的孩（hái）子真是太幸（xìng）福了，每天都有（yǒu）書看。”我馬上反駁：“哪是幸福，我（wǒ）快（kuài）被書壓得喘不過氣來（lái）！”“你呀（ya）你，真是身在福中不知福，你不懂我們小時候（hòu）看書有多難。”媽媽打開了話匣子，滔滔不絕地（dì）講起她小時候看書的故事來。
世紀年代，鄉鎮新華書（shū）店幾乎沒有賣孩子們看的課外書（shū），孩子們（men）讀的就是那幾本課本。媽媽上五年級（jí）時的一天，一位（wèi）同學從家（jiā）裏帶來了幾本（běn）黑白（bái）《西遊記》連環畫。這（zhè）幾本連環（huán）畫，在當時（shí）算是稀世（shì）珍寶。同學們（men）見了，紛紛圍上來，那場麵不亞於現在中（zhōng）了五百萬大獎。在媽媽的百般請求下，那位同學（xué）才肯借一本連環畫給媽媽（mā）看。不過，還（hái）必須在放學前還給她，媽媽如（rú）獲至寶。為了能早點看（kàn）完連環畫（huà），媽媽在上課時也偷偷地看，卻被老師（shī）發現，連環畫被（bèi）老師沒收了，對不住同學，媽（mā）媽還痛哭一場呢。
聽了媽媽講（jiǎng）的故事，再看看自己，我們生活在這個年代真是太幸福了。早在“十一五”期（qī）間，覆蓋城鄉的公共文化服務體係基本建立，人民（mín）群（qún）眾基本（běn）文化權益得到了更好的保障。鄉鄉有文化站，農家（jiā）書屋（wū）工程（chéng）覆蓋了百分之五十的行政村。農村基層看（kàn）書難的問題得到了解決。鄉（xiāng）鎮、縣裏（lǐ）書店比比皆是。媽媽讀五年級才（cái）接（jiē）觸到《西遊記》，而我讀幼兒（ér）園時，媽媽就給我買了注音版彩色（sè）的《西（xī）遊（yóu）記》。上了小學，我認的字多了，媽媽還經常帶我去圖書館看書、借書。現在的新華書店看書就更方便了。裏麵的（de）書多又新，條件也好，環境舒（shū）適，大人小孩兒都喜歡在這兒逛逛，還（hái）可（kě）以在書吧裏免費讀書。
彈指一揮間（jiān），滄桑巨變。書的（de）故事折射（shè）出（chū）人們的（de）生（shēng）活越來越（yuè）幸（xìng）福。