測評開始前，邵予珩舉手。
主持人把話筒遞（dì）給他。
他站起來，聲音透過音響傳遍禮堂（táng）。
“我想代表強基班同學說一句。”
“啟瀾強基班今年目標是國際奧賽，不應該因為某個人身份特殊就降（jiàng）低標準。”
他看向我。
“宋清禾，如果你真有實力，就現場證明，別讓大家覺得你是靠京市戶口紅利進來的。”
側屏上的家長群消息滾得（dé）很快。
“說得沒錯。”
“外省高分不等於競賽（sài）強。”
“啟瀾別因為裴家家事砸招牌。”
我站起身，把書（shū）包放到椅子上。
“可（kě）以。”
主持人有點慌：“宋（sòng）同（tóng）學，你有什麽想說的嗎（ma）？”
“沒有。”
我走向答題席。
“發卷。”
第一場數學限時，六道題，九十（shí）分鍾。
我四十（shí）二分（fèn）鍾交卷（juàn）。
監考老（lǎo）師愣了一（yī）下（xià）。
“宋同學，這是直播測（cè）評（píng），你要（yào）不要再檢查一下（xià）？”
“檢查完了。”
他看著我：“確定？”
我（wǒ）點頭。
“老師，後麵還有物理，我想省點時間喝水。”
他嘴角抽了一下，把卷子（zǐ）收走。
第二場物理建模。
題目繞得厲害，條件（jiàn）設置（zhì）明顯偏競賽化。
我寫了兩套解法。
一套標準推導，一套模型簡化（huà）。
寫（xiě）到最後，我在答題區旁邊補了一行：
第三問缺少邊界約束，結果不唯一。
第三場現場答辯，命題老師投出壓軸題。
我看了三分鍾。
“這題條件不全。”
禮堂裏響起一陣細碎笑（xiào）聲。
邵予珩也笑了。
“題都沒做，就說題錯，挺會找台階。”
我走到白板前，把題幹（gàn）裏的一個條件圈（quān）出來。
“這裏默認（rèn）了約束A，但題麵（miàn）沒有（yǒu）寫。如（rú）果沒有A，能構造兩組反例（lì），結論相（xiàng）反。”
我寫（xiě）下第一組反例。
再寫（xiě）第二組。
台下笑聲慢慢沒了。
命題老師坐直了。
我補上約（yuē）束條件，重新推導，最後給出（chū）完整答案。
“這樣改，題才成立。”
禮（lǐ）堂安靜了。
幾秒後，命題老師拿起話筒。
他臉（liǎn）色不太好看。
“宋（sòng）同學說得對，原題稿裏確實有這個約束，排版終稿時漏了。”
側屏上的家長群停了一瞬。
然後炸開。
“她真（zhēn）看出來了？”
“這不是（shì）刷題吧？”
“邵予珩剛才是不是沒發現？”
“寧川這孩子有點東西啊（ā）。”
成績很快投到大屏。
數學第一（yī）。
物理第一。
答辯第（dì）一。
總分第一。
宋清禾。
比第二名（míng）邵予珩高三十一分。
邵予珩臉色難看。
裴（péi）綰寧站在台側，笑容徹底維持不住。
我（wǒ）以為這場鬧劇到這裏差不（bú）多該結束。
可她忽然拿起話筒（tǒng）。
“姐姐當然很厲害。”
她（tā）眼淚落下來。
“隻是這些題型……我（wǒ）之前好像在姐（jiě）姐的資料裏見過，也可能是我（wǒ）記（jì）錯了。”