六六大順學習小組的運行效果（guǒ），出乎意料地好。
或許是小組（zǔ）內部的“鯰魚（yú）效應”起（qǐ）了作用——有謝素箋的細致筆記和耐心講解，有（yǒu）葉瑜（yú）清晰的理科思路和陽光鼓勵，有肖靜嘉負責的進（jìn）度督（dū）促和（hé）資（zī）料（liào）整理，甚至雲蘇怡偶爾看似不經意的點撥都（dōu）能切（qiē）中要害（hài）。
再加上林天憋著一股“不能拖後腿”的勁兒，李清漓（lí）也難得（dé）收起部分玩心，在英語上給予了強大支援。
第（dì）一次周測，小組平均分就比之前有了明顯提升。
平時作業的完成質量和上交及時率（lǜ），也（yě）在肖靜嘉的“鐵腕”記錄下，位列班級前茅。
老唐公布的（de）第一次小組積分排行榜上，“六六大順”組赫然排在第四位，緊咬著由夏弄溪、柳紫萍等學霸（bà）領銜的前三甲，勢頭強勁。
為了慶祝這來（lái）之不易（yì）的開（kāi）門紅，也（yě）為了進一步凝聚小組感情，雲（yún）蘇怡在周五的小（xiǎo）組總結會後，慵懶地靠在椅背上，紅唇輕（qīng）啟，提出了建議：“同誌們表現（xiàn）不錯，值得犒勞。這周六晚上，姐（jiě）姐我做東，咱們出（chū）去（qù）聚餐，唱k，放鬆一下，怎麽樣？地方我來定。”
這個提議立刻得到了除林天外所有人的熱烈響應。
葉瑜和肖靜（jìng）嘉覺得勞逸結合挺好，謝素箋溫婉點頭，李清漓更（gèng）是眼睛發亮，小聲嘀咕著“早就想出去玩了”。
林天心裏有點（diǎn）打鼓。