李憬宇（yǔ）
最有趣的課程莫過於妙趣橫生的英（yīng）語課了，單是黃老師那幽默的形象便令人久久不忘。
可能你還不知道吧，我們的英語老師竟是學校裏史無（wú）前例的光頭老師，這令我們也難以置信。剛剛見麵同學們便一（yī）言不發，眼前安靜與沉（chén）重的氣氛（fēn）彌漫開來，因為老師一般都是十分嚴厲的，加上（shàng）光頭，那（nà）一定是非常“火辣”的了，但往（wǎng）往（wǎng）會遇到出（chū）其不意的驚（jīng）喜（xǐ），黃老師臉上那一縷縷褶皺，微（wēi）笑的眉頭總是掛著，一定是（shì）一位非常和藹可親的老師了（le）。果不其然，黃老師（shī）張口了：“！”語氣中透（tòu）露出一股溫暖與幽（yōu）默的語氣來，同學們也不知不覺地笑（xiào）了。
不久我們便熟識了。
黃老師的光頭在講課時被燈光照（zhào）得發（fā）亮，由此可（kě）見，他一定蘊藏了許多知識，堪稱“聰（cōng）明絕頂”。一上課（kè）同學（xué）們積極參與，下課了，便滿載而歸。
黃老師為（wéi）了盡快認識大家（jiā），舉（jǔ）行了一場（chǎng）英語自我介紹（shào），大家十分緊張，就（jiù）好像熱鍋上的螞蟻，我也一（yī）樣，萬一出了什麽岔子，可就完蛋了。然而卻與我想得截然不同，有（yǒu）些（xiē）同學介紹遇到了困難，黃老師便幫助那位同學，那位同學擠牙膏似的（de），完成了考驗。快輪到我了，我丈二和尚摸不著頭腦，於是在他的激勵（lì）下，我火力全開，與光頭老師進行了驚心動魄的對話……一（yī）場死纏爛打終究還是以“”告一段落，我成功了，“擊（jī）退”了光頭老師，戰後的獎勵是（shì）十分豐厚的，我成為英語課代表，然而我的負擔也變重了，不僅要負責早讀和收作（zuò）業，黃老師也對我更加（jiā）嚴厲了，比如我的書（shū）法。
最近黃老師訓練我們的書法，每當上完課（kè），就會拿出十幾分鍾來練習二十六個英語字（zì）母，我這個人啊，就是猶豫不決，書寫（xiě）時就會慢（màn）慢地，小（xiǎo）心地，慌（huāng）張地（dì），產生一種（zhǒng）情不自禁的手抖（dǒu）行為。老（lǎo）師也在（zài）身（shēn）邊不停地轉，忽然一股陰森森的（de）氣息（xī）浮現在身（shēn）後：“你的手在顫（chàn）抖。”這（zhè）種幽默的批評是我一時半會兒反（fǎn）應不過來，周圍的同學（xué）們捧腹大笑，老（lǎo）師為我做了一下示範，我才豁然開朗。
黃老師教了我三年英語，他的微笑不曾消失，總是笑眯眯的，老師不可能幫助我一輩子，所以學習要靠自己，而不能依賴老師（shī）與家長，我也（yě）相信“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬裏”的深刻意義。