我曾經接觸過世界上許多大人物（wù），但我從沒見過被人叱責之後（hòu），比被（bèi）人稱讚之後，更能把事情做好的人。
——查爾斯·休瓦夫
傑（jié）森生（shēng）長在一個好家庭裏，他家住在（zài）高級住宅區（qū），爸媽很愛（ài）他，他有兩個哥哥和（hé）一個姐姐。家裏的（de）孩（hái）子們在學校的課業成績都很好，也很（hěn）得人緣。傑森要什麽有什麽，是個快（kuài）樂的小男孩，但（dàn）是他很調皮。雖然他不是個專門製造麻煩的壞孩子，但（dàn）是他總是做些愚蠢的事情。
傑森一年級的時候，學校老師就（jiù）把他放到特殊教育的班級裏去。他們不讓傑森上正常的班級。上了初中之後，大家幫他冠上一個“dama煩（fán）”的（de）封號。上了高中（zhōng），雖然傑森沒接受過正（zhèng）式的測驗，但是每（měi）個人都說他患了注意力渙散症。更糟（zāo）糕（gāo）的是，他的（de）老師（shī）常常把他趕出教室。第一張成績單裏隻有一個丙，其他都是丁。
一個星期天，傑森全家（jiā）在一個鄉村俱樂部吃早餐。那時候剛好有個（gè）老師也（yě）在那（nà）裏，他停下腳步，對他們全家人說：“傑森最（zuì）近表現很好，我們都很高興（xìng）。”
“老師，你（nǐ）一定搞錯了。你是在說別的學生吧（ba）？”傑森的（de）爸爸說，“我們（men）家傑森真沒用。他總是惹麻（má）煩，連我們都很不好（hǎo）意思（sī），也不知道到底是為什麽。”
老師離開後，傑森的媽媽說：“傑森已（yǐ）經一個月沒出差錯了。他現在每天都很早去上學，晚上念書也念到很晚。究竟是怎麽一回事？”
學校每兩個月就考試一次，那時候第二次考（kǎo）試的時間剛（gāng）好到了。傑森的爸媽和（hé）往常一樣，知道傑森又要拿很低的學業成績了，而且他的操行成績也不會好到哪裏去。但是，傑森這次得了4個甲、3個乙，還獲得了（le）榮（róng）譽（yù）市民的獎章。傑森的爸媽真的搞不清楚，為什麽傑森的表現突然變好了。
“你考試看的（de）誰的答案？”爸爸挖苦傑森。
“我自己念的。”傑森很謙虛地回答。
傑森的爸媽還是很迷惑，對他（tā）給的（de）答（dá）案也不太滿意。爸媽決定帶著傑森到學校去見校（xiào）長。校長卻向傑森的爸（bà）媽保證傑森（sēn）說的話是真的，並（bìng）直誇獎他的表現真的很好。
“我們最近來了一個新的輔導老師。這位新老師好像在某方麵很令傑森（sēn）感動（dòng）。”校長說，“現在傑森更尊重自己，考試也考得很（hěn）好。我想（xiǎng）你們應該見見這位老師（shī）。”
傑森（sēn）和爸媽到那（nà）位老（lǎo）師的辦公（gōng）室去找她。可是，那位老師（shī）的頭一直埋得低低的，停了（le）好一（yī）會兒（ér）才發現有訪客。她一注意到他們，便（biàn）立刻站起來，用手做了好多手勢。
“她在做什麽？”傑森的爸爸有點生氣地說，“手語嗎？為什（shí）麽？她聽不見嗎？”
“這就是她偉大的地方。”傑森邊說，邊在他們身邊跳來跳去，“爸爸，我們的老師不僅僅用耳朵聽，她還會用心去聽！”
人隻要用心（xīn）去做，就一定會做出連自（zì）己也感（gǎn）到（dào）吃驚的成績。脆弱或者殘缺的人，隻要把全部精力集中傾注在唯一的目的上必將成（chéng）功。