楊玉霞
晚（wǎn）上在家（jiā）備考，收到初中同（tóng）學的短信，上麵密密麻麻地寫滿了三個字：“怎麽辦？”她（tā）是（shì）在說期（qī）中考試，早在（zài）一周前她便經常對我說她有多麽（me）畏懼考試。
我沒（méi）有回複，而是陷入了沉思。同樣（yàng）都在讀高二，同（tóng）樣（yàng）都在一流的重（chóng）點中學，麵對同樣的競爭壓（yā）力，我和她一樣，時（shí）常會有茫（máng）然的感覺，仿佛眼前（qián）有（yǒu）太多的（de）迷霧（wù），擋住了前方的（de）去處，不（bú）知該往哪兒（ér）走……心煩意亂地翻看作（zuò）文書，一個簡單的小故事吸引了我的注意——小和尚問老和（hé）尚：“我走路時，眼睛看哪兒？”
老和尚答：“你看前麵。”
小和尚問：“前麵如果有東西擋著（zhe），我看哪兒？”
老和尚答：“看（kàn）四周。”
小和尚又問：“四周大霧彌（mí）漫，看哪兒？”
老和尚答：“你看腳下。”
一時間，這幾句簡單（dān）的話深深觸動了我。我們正像（xiàng）那個小（xiǎo）和尚，總是在眺望，卻不知道（dào）前方的路是什麽。我們（men）畏懼考試，畏懼挑戰，因為它們（men）將（jiāng）決定我們的命運。我們（men）不知道那最（zuì）害（hài）怕卻也是最在意的前方的（de）路（lù）會是什（shí）麽樣子，甚（shèn）至害怕十年寒窗後的高考成績會（huì）將我們對未來的路的憧憬擊得粉碎。前方的路，我們看不清。
於（yú）是，我們左顧（gù）右盼，想從（cóng）身邊的人身（shēn）上尋求自己的路。結果卻發現，對極其優秀的（de）人，我們隻能感歎“既生瑜，何生（shēng）亮（liàng）”。而那些和自己（jǐ）有著（zhe）不一樣追求的人，也不（bú）像自己一樣為了“清華北大夢（mèng）”而愁苦。看著他人的路，我們更迷茫。
就這樣，我們成了小和尚：看不清前方的路（lù），對（duì）左（zuǒ）右的（de）路也一樣感到無助。幸好（hǎo），有老和尚指點迷津：看腳下。是啊，我們腳下的路是可（kě）以看得清的。前（qián）方是未知，左右無法改變，甚至無法參照；而屬於自己的路，卻是可（kě）以靠自己走出來！
當我們在為前方（fāng）的路惴惴不安時，若是把（bǎ）時間（jiān）與精力用在走腳下的（de）路上，豈不是（shì）少了（le）無用的歎息，又可（kě）以向前邁進一步了嗎？當我（wǒ）們在麵對左右的路徘徊迷茫時（shí），若是（shì）不受他人的影響，不走彎路，那我們離自己的目標，豈不是更近了（le）一步嗎？歎息是無能，搖擺是無用，隻有將腳下的路一（yī）步步（bù）堅定地走好，才不會因（yīn）為找不到路而迷失方向。
成功路上的腳印，是一步一步走出來的（de），腳踏實地，方達目標（biāo）。
想（xiǎng）到這兒，我不禁釋然了，拿起語文書，又看了起來：珍惜一分一秒的複習時間，也是在堅定（dìng）地走自己的路啊（ā）！
又（yòu）收到了好友（yǒu）的短信，上麵是一個笑（xiào）臉——剛（gāng）剛（gāng）我（wǒ）給她的回複（fù）裏（lǐ），滿（mǎn）頁隻有三個字（zì）：“走下去（qù）。”