幼兒園的時期過去（qù），小學生（shēng）活來到我的眼（yǎn）前，我記得（dé）那一天，我們要（yào）進行幼兒園升初中的考（kǎo）試，我們都在（zài）座位上認真的寫題，那時候隻是考簡單的漢字（zì）書寫（xiě），有些同學很快寫完了，我怕出錯（cuò），多檢查了一下。
當我（wǒ）將（jiāng）卷子交（jiāo）給我的幼兒園張老師的時候，張老師將卷子交（jiāo）給了我的小學老師——李老師，隻（zhī）見（jiàn）李老師認真檢（jiǎn）查我的（de）試卷，然後用樸實（shí）的（de）方言說出分數:，我的張老師將分數統計在一張紙上（shàng），我便回到了座位。
待我們所有人都交完試卷，端正坐在（zài）課桌前，張老師說：“這以後就是你們的（de）新（xīn）老師（shī）了，大（dà）家掌聲歡迎”班級裏響起熱烈的掌聲。李老師從容（róng）的介紹自己：“好，同學們，大家好，接下（xià）來呢就由我來擔任（rèn）你們（men）的語文老師（shī）和你們的班主任，希望大家呢（ne）能（néng）夠好好學習（xí）。”然後便笑著用方言對張老師小聲說：“要不你（nǐ）先（xiān）帶他們上一節課吧，我怕他們不適應。”因（yīn）此那節課便成了張老師帶我們的最後一（yī）節課了。
張老師四處遊走，帶我們認字，識（shí）字，也許是我感到一絲離別的情緒，有點想哭（kū），老（lǎo）師走過來問我們要不要問她問（wèn）題的時候，我沒忍住，錯將老師叫成了媽媽，不過聲音太小，老師並（bìng）沒有聽見，那是我第一次對非親非故的老師產生（shēng）感恩（ēn）和不（bú）舍的情感，是純純發自於（yú）內心的（de）。自從那節課後，我就再沒上過她的課了，不過由於（yú）我們都住在一個村，我有時還是能看見她。
當（dāng）天張老師上完（wán）她的課走了（le）之後，我們新的數學（xué）老師陳老（lǎo）師也（yě）來（lái）了，數學老師第一節課帶我們從一數到一百（bǎi），數（shù）了兩遍，我（wǒ）們大聲朗讀（dú）的聲音貌似整個學校都可以聽（tīng）到。數學（xué）課講完之後，到放學的時間了，所以我（wǒ）們被各自的家長接回去了（le）。
又是嶄新的一天（tiān），今天我們學校又來了一位新的（de）英語老師，帶著棕紅色眼（yǎn）鏡，我對這個老師印象很深刻，當時有些討厭她，因為我和我當時的同桌在她課堂（táng）上猜拳（quán）被她抓包（bāo）了，她讓我倆站了一節課，然後我當時就深深的厭惡上英語這個（gè）科目，當時太小不懂事，殊不知那位老師也是想（xiǎng）讓我們學有所成，不想讓我們因為遊戲誤了前程，所以在此我（wǒ）對那位老師深表歉意。
自然後麵也陸陸續續來了好（hǎo）幾位老師，美術老師玲老師（shī），思想品德老師範（fàn）老（lǎo）師，還有我一直沒問姓名的女音樂老師。體育老師（shī）是（shì）位男老師，忘記了他的名字，和我們那時候的英（yīng）語老師一樣（yàng），體（tǐ）育老師和英語老師後邊都離開（kāi）了這所學校，所（suǒ）以我的數學老師擔任了（le）科學，數學，還有體育三（sān）個科目的老師，到現在我都很佩服我數學老師能一個（gè）人身兼數職，而（ér）英語老師也來了（le）位新的老師——豆老師。
新的英語老師不像先前那個老師一樣，我當時（shí）為了表達我對英語的不滿，故意在老師領讀的時候，敞開嗓子大聲朗讀，但是豆老師沒（méi）有生氣，反而當著所有人的（de）麵誇了我：這位（wèi）同學讀（dú）的聲音很洪亮（liàng），沒有嘲諷之意，看著她臉上溫（wēn）柔的笑容，我突然對這個科（kē）目以及這個科目的老師產生一（yī）百（bǎi）八十度大轉變，在那之後我學英語（yǔ）越學越起勁。就這樣，所有老師的（de）到來完全揭開了我（wǒ）小學生涯的帷幕（mù）…