數學中最牢固的（de）三（sān）角形狀，在感（gǎn）情上恰恰是最脆弱（ruò）的關係。——王曉（xiǎo）迪《匆匆那年》
轉眼，就到了隔宿露營的日子。
營火晚（wǎn）會（huì）的表演一直（zhí）讓我很害怕，因為班導看我很喜歡唱歌，就推我（wǒ）上去了。
我還為此跟夏子傑討拍了（le）很久。
但這都不是重點，重點是我被排（pái）在最後一個上場，完全沒有被遺忘（wàng）的空間，我（wǒ）還想起昨天夏子傑傳簡（jiǎn）訊給我說（shuō）會幫我（wǒ）尖叫，就讓我覺得不想麵對。
主持人叫我的名字（zì）的時候（hòu），我忍住全（quán）身的顫（chàn）抖（dǒu），盡量讓自己看起（qǐ）來從容不迫的往台前走去。
「何慕渝（yú）加油——」我看向聲音的來源，果然是夏子傑，我突（tū）然覺得一股暖意流上心頭，暖暖的，很幸福，也很安心。
夏子傑，謝（xiè）謝（xiè）你。
「大家好，我是何慕渝，我要為大家帶來的（de）歌曲是微笑的力量，謝謝。」然後，我拿著麥克風（fēng）鞠（jū）了個躬。
隨著伴奏的播放，我深吸一口氣，閉（bì）上雙眼，讓（ràng）自己（jǐ）沉靜在歌曲的情境裏。
「仰望著雨後彩虹，幸福緩緩降落，手牽手化（huà）作翱翔的微風，守護（hù）著燦爛（làn）星空，把夢全都照亮，是你讓我，擁有微笑的力量。」副歌（gē）的時候，我看見在遠方的夏子傑搖起了螢光（guāng）棒，還有他的好兄弟也跟著搖著，另一（yī）邊的何宇軒隻是看（kàn）著（zhe）我淡淡的微笑，但卻不失暖意。
第（dì）二段的主歌，我覺得我放的更開（kāi），更投入，腦海浮現的（de）都是和夏子傑國小的點點滴滴，還有國中的美好畫麵，每次我（wǒ）失落的時候，他總（zǒng）是會及時（shí）出現，沒有一昧的安慰和哄著我（wǒ），隻是陪著我明白我的缺失然後陪我改進。
但到（dào）最後一（yī）段的時候，還（hái）是出現了何宇軒的畫（huà）麵。
夏子傑，是你趕走（zǒu）我心裏的烏雲，讓我看（kàn）見雨過天青的樣子。
何宇軒，是你照亮了我的心房，指（zhǐ）引我感情的道路，雖然我現在還是沒有辦法麵對。
但你們，都是我微笑的力量。
表演結束後，我從（cóng）後台走回了（le）我們（men）班的位置，我深刻感受到何謂如釋重（chóng）負。
「慕渝，表現得很好喔。」班導（dǎo）難得對我（wǒ）露（lù）出友善的一笑。
「謝謝老師。」我笑的有些靦腆，趕緊回去坐好。
突然，舞台上光彩炫目的（de）燈熄了下來。
「一生，能有幾次的相遇？」是主持人的聲音（yīn），其實他的聲音（yīn）挺好聽的，有（yǒu）些磁性。
「從報到那天到現在，也過了一年（nián）半了，是緣份的（de）牽引，讓你們聚在了一起，相遇，接著相識，然後相知，最後相惜，不管你（nǐ）現在過得（dé）好（hǎo），還是不好，但回想到過（guò）去，總能為從前的種種會心一笑，雖然不是每件事情都（dōu）順心，都可（kě）以如你所願，但這樣才是所謂的（de）青春。青春，越是掙紮（zhā），才越是（shì）美麗（lì）……」說（shuō）到這（zhè）裏，很多人的眼角都已經留下了淚水。
說著，播起了小幸運。
神曲意義在於，不管（guǎn）過了幾年，聽到總能勾起心裏的軟肋，心頭最柔（róu）軟的那塊肉，再次把那（nà）回憶帶了出來。