沈時（shí）硯一把奪過那張畫。
“誰教你畫的（de）？”
澄（chéng）澄被嚇得哭起來（lái）。
聞（wén）綿綿連（lián）忙把（bǎ）孩子抱進懷裏。
“小孩子隨手畫的（de），你凶他做（zuò）什麽？”
“他為什麽叫我沈爸爸（bà）？”
“這些天都是你接送他，班（bān）裏的（de）小朋友叫多了（le），他可能誤會了。”
聞綿（mián）綿抹著眼（yǎn）淚，聲音越來越輕。
“時硯，澄澄從小沒有爸（bà）爸，隻是（shì）太依賴你。”
“你要是不喜歡，我讓他以後離你遠點。”
哭聲引來鄰居（jū）圍觀。
沈時硯鬆開畫紙，語氣又軟下來。
“我不是怪他。”
“先帶孩子回（huí）去，晚上（shàng）我給你解釋。”
茵茵站在門後，全聽見了。
那天過後，她再也沒有問過爸爸（bà）什麽時候來。
幼（yòu）兒園也傳來消息。
聞綿綿以家長誌願者（zhě）的（de）身份（fèn），向其他家長說我故意誇大過敏症狀，隻為排擠她和澄澄。
幾個不明真相的（de）家長要求茵茵轉班。
“萬一以後（hòu）孩子（zǐ）碰一下就出事，誰（shuí）負責？”
“聞老師說那塊餅幹根本沒（méi）吃完，哪有那麽嚴重？”
“她媽媽正在鬧離婚，可能拿（ná）孩（hái）子做文章。”
園長將聊天（tiān）截（jié）圖交（jiāo）給我，滿臉歉意。
“學校調取了監控，也保留（liú）了餅幹（gàn）包裝。”
“我（wǒ）們會澄清，不會讓茵茵轉班。”
澄清發出後，聞綿綿卻先在家長群道歉。
“都怪我沒照顧好寧寧姐的（de）情緒。”
“她把時硯看得太重，才會對我（wǒ）有（yǒu）敵意。”
“為了不影響孩子們，我願意讓澄澄退學。”
看似退讓的話，把所有過錯都（dōu）推到了我頭上。
沈時（shí）硯隨即給園長施壓，要求刪除過敏（mǐn）事件通（tōng）報。
“鬧大了會給（gěi）兩個孩（hái）子留（liú）下（xià）陰影。”
“綿綿也不是（shì）故意（yì）的，沒必要（yào）毀掉她的名聲。”
園長拒絕後，他直接帶聞綿綿來到幼兒（ér）園。
我趕（gǎn）到辦公室時，茵茵正躲在老師懷裏。
沈時硯擋著門，依舊講得冠冕堂皇。
“孩子需要完整的家（jiā）庭。”
“她媽媽長期向她灌輸（shū）負麵情緒，我今天必須（xū）把她（tā）接走。”
“爸爸，我不跟你走。”
茵茵哭著往後退。
“聞（wén）阿姨會給我吃不（bú）能（néng）吃的東西。”
聞綿綿臉色發白。
“茵茵，你怎麽能撒謊？”
“阿姨隻是送過一次餅幹。”
“標簽是你貼的。”
茵茵從口袋裏拿出一小塊皺巴巴的貼紙。
“老師說這是證據，我（wǒ）撿起來了。”
聞綿綿猛地衝過去搶。
沈時（shí）硯也在同一刻扣（kòu）住茵茵的手（shǒu）腕（wàn）。
孩子疼得（dé）尖叫起來。
我推開他，把女兒護在身後。
混亂間，貼紙掉（diào）到（dào）地上。
背麵留著半枚清晰的紅色指紋。
那（nà）是聞綿綿（mián）塗著紅色印泥，陪孩子們做（zuò）手（shǒu）印（yìn）畫（huà）時留下的。