夏天的空氣總是免不了帶著幾分燥（zào）熱的，順帶著人的（de）情緒也有（yǒu）些許的焦慮。尤其是在緊張的高中氛圍裏，一度是學生們灼熱的呼吸聲與沉甸甸（diàn）的風扇發出的細小聲音在靜謐的空間（jiān）裏交融成（chéng）一片。
今天是開（kāi）學的第三天，老師剛剛公布了學生（shēng）們的入學測試成績（jì）進行（háng）最（zuì）後一次調（diào）配分（fèn）班，一時間教室（shì）裏都是同學們交頭接耳，熱烈的（de）討論聲。課室裏各個同學頭挨著（zhe）頭討論班級的事（shì），討論成績排名的事，也有一些免不了（le）互訴離別的傷感。
因為即將迎來新一屆的高三，中學采取了開學（xué）考試測驗，將（jiāng）一（yī）些實力不相上下的同學各自劃分在了一個班級。同學們的哀嚎（háo）聲多過於將要去新班（bān）級的新鮮感，因為很多（duō）同學高一高二的裏的（de）勵誌友情打算長存於高三，當然，也包（bāo）括了一（yī）些不便公之於眾的“地下感情”。
待熱烈的討論聲趨於安靜時，講台上響起了班主任慷慨激昂的聲音：“安靜（jìng）！同學們，老師知道你們彼此都相處（chù）了不短的時（shí）間（jiān），都有了深厚的感情（qíng），但是為了即將到來的高考，我們要（yào）在新班級裏（lǐ）好好加油，努（nǔ）力（lì）學習啊！”
然而這慷慨激昂的（de）一句話更讓同學們炸了鍋，同學們在下麵喊著：“
“老師！我舍不得（dé）你（nǐ）啊！你（nǐ）們舍（shě）得我？？”
“我們說好的不分離呢？說好的一（yī）起高三努力拚搏呢？”
“我（wǒ）還想和一起（qǐ）拍畢（bì）業照啊啊啊啊！”
各種（zhǒng）此起彼伏（fú）的叫喊聲與教室後麵角落裏一處安靜的（de）角落（luò）形成（chéng）了極鮮明的反差。
教室後麵的床邊（biān）坐（zuò）著一個白皙清秀的女（nǚ）孩，抿著唇不發一言，安安靜靜的拿著筆在草稿紙上塗塗畫畫的，不知道的人（rén）還以為她在完成什麽大作。
她的神情極度認真，手下（xià）的動作不（bú）停，今天晚上的事情好像自始至終對她而言，沒什（shí）麽（me）多大影（yǐng）響。除了剛剛公布成（chéng）績的時候（hòu），抬頭望了一眼成績，就接著自己的塗塗畫畫（huà）了，任教室裏一片哀嚎。
這（zhè）次的分班分為了全優班和普通班，高（gāo）三全年級裏一共也有個班級，個班級裏麵包（bāo）括了文科班和理科班，還有（yǒu）藝術班。班和班是文科全優班。蘇青青是文科，分在了全優班。隨著（zhe）老師的指示，同學們已經著手收拾自己（jǐ）在班級裏的東西，準備搬到新班級了，教室（shì）裏頓時都（dōu）是桌椅的移動聲，很吵，但是也夾雜著不少（shǎo）的歡（huān）聲笑語。
蘇青青按著表格上的安排來到（dào）了（le）教室門前，抬頭望一眼，上麵的牌子明（míng）晃晃（huǎng）的寫（xiě）著高（gāo）三（）班，搬著一摞摞的（de）書本就挑（tiāo）了“老地方（fāng）”，教室的最角落。
待坐定了位置，蘇青青隨意瞥了一眼班（bān）級（jí）裏亂糟糟的教室和走來走去一張張陌生（shēng）的臉，表情淡淡的。對於其他人（rén）而言，蘇青（qīng）青比較不愛說話，獨來獨往（wǎng），以前同班的（de），除了舍友偶爾搭上兩句（jù），或者是學習上一些必要的討論，幾乎閉口（kǒu）不言。
所（suǒ）以這些換班，朋友分離（lí）的情況下她的情緒也不大，隻（zhī）是安（ān）安靜靜（jìng）坐在（zài）一角看（kàn）著（zhe）這些談笑的，互相認識的同學們。