程 卓
見過這樣一幅漫畫：畫中的人雙手捧著一本（běn）書，背上長著一對（duì）書的翅膀。他帶著問號，在空中自由自在地飛翔。
讀書和思考是讓你得到知識的最好途徑，兩者缺一不可——少了思（sī）考，你便找不到方向；缺乏閱（yuè）讀，你便沒了飛翔（xiáng）的翅膀。
孔夫子曾說過：“學（xué）而不思則罔，思而不學則殆（dài）。”
記得小時候，我一個人在家裏看一本講科學實驗的書，裏麵有一篇叫《水果（guǒ）電池》的文章。我看了標題，覺得煞是神（shén）奇，小小的水果（guǒ）竟也能當電池使？這（zhè）不會是作（zuò）者的胡說吧？不過都印在書上了，怎麽說也不像是假（jiǎ）的。既然如此，我何不嚐試一番？於是，我興衝（chōng）衝地跑到廚房，找了一個蘋果、一（yī）個梨和一個橙子——電池有不同型號的（de），水果電池（chí）當然也有。我拿起刀，小心翼翼地在三（sān）種水果上都切出（chū）一塊（kuài）電池狀的（de）果肉，喜滋滋地把它們取（qǔ）出，又拿來電視遙控器，換上了我製（zhì）作的水果電池（chí）。我滿懷期待地將遙控器（qì）對著電視按下了“開機”，誰知毫無反應。難道（dào）書中說得不對？再試幾次，依然如（rú）舊。我氣急敗壞，決定再不相信書裏的話了。一會兒（ér），媽媽回來了。我把此事一五一十地講給媽媽聽，媽媽哭笑不得，隻讓我把那篇文章再看一遍，好好思（sī）考一下。我一看，原來，還要把一個銅片、一個鋅片插入一個水果內，兩片之間要近一點（diǎn），但不能碰片，多個水果都這樣插好，用（yòng）電線把每個水果的正極（jí）（銅片）和負極（鋅片）之（zhī）間串聯起來，開頭的一個正極（銅片）接用電（diàn）器電源正極，收尾的一個負極（鋅片）用電線和用（yòng）電器的負極連接起來（lái），這樣電流回路就形成了，其中就會有電流產生，打開用電器，就（jiù）可以使用了。
那一刻，我尷尬得恨不得找個地洞鑽進去，如此囫圇（lún）吞棗，不假思索，怎麽學到真知！
事實證明，讀了書，卻不去想是為什麽，不去想具體要怎麽做，終究是會適得其反。
光讀書不思（sī）考（kǎo），結果就會變成書的奴（nú）隸；光思考不讀書，結果就是得不到真（zhēn）的知識。所以歐陽修說“立身以立學為先，立（lì）學以讀書為本”，可見讀書有多重要；英（yīng）國作家波爾克說“讀（dú）書而不思考，等於吃飯而不消化”，可（kě）見思考有多可貴！
那些在知識的殿堂中迷路的人，請讓讀書與思考並行（háng）吧。它們會讓你飛翔，讓你飛（fēi）向成功。