劉閎中
閱讀的方式很多很多：聽家長講故事，是一種閱讀方式（shì）；自己翻書閱（yuè）讀也是一種閱讀方式；聽老師講（jiǎng）課，也是一種閱（yuè）讀方式……
在（zài）我三四歲（suì）時，媽媽便給我買一些諸如（rú）《幼兒畫報》之類的幼兒（ér）科普故事（shì）書（shū）。每天晚上（shàng），當（dāng）媽媽用盡千百種方法哄我上床睡覺，我仍然（rán）是精力旺盛（shèng）時，媽媽就得（dé）拿（ná）出撒手鐧（jiǎn）：“快點兒上床睡覺，不然就沒有故事聽了哦！”這時，我就會立馬上（shàng）床，乖乖（guāi）地躺好，滿臉期待的樣子。看（kàn）見我上床，媽媽才拿出故事書，抑揚（yáng）頓挫地讀了起來。我依偎在媽媽的懷裏，津（jīn）津有味地聽著。聽完幾個故事，我就美美（měi）地進入夢鄉（xiāng）。
又過（guò）了四（sì）五（wǔ）年，我上（shàng）了小學。爸爸和媽媽商量著給我買《課堂（táng）內外》係列的作文書和數學書。我沒事兒可幹的時（shí）候，便拿來翻一（yī）翻。就（jiù）這樣，我漸漸地對書產生（shēng）了更加（jiā）濃（nóng）厚的興趣。我喜歡看《課堂內外》係列中的《創新作文》，裏（lǐ）麵的“吹牛大王（wáng）”中有些浮誇的語句常讓我哈哈大笑；我也喜歡想《課堂（táng）內外·低年級版》裏麵小編提出（chū）的那些刁鑽古怪的（de）問題；更喜歡問《智慧數學》裏麵的那些高年級的數學題。我還記（jì）得有一回，我看見了一個五年級的方程式，就（jiù）問：“這個‘叉’（X）是個什麽？”大家聽了都笑了。
漸漸地，我長大了，喜歡（huān）看更多的書了（le）。爸爸就又給（gěi）我訂了（le）一個全新的係列：《愛科學》。我幾乎每一天都要看《愛科（kē）學》，隔了幾天不看就像缺（quē）了什麽似的。這個係列的書裏麵（miàn）講了許許多多科學問題。這一次暑假旅行沒有帶（dài）上它，我真（zhēn）是後悔莫及。我也一直保（bǎo）持（chí）著對（duì）書（shū）的好奇心（xīn）。我經常問爸爸媽媽：“飛機是怎麽上的天？書裏（lǐ）邊兒講（jiǎng）的我看不懂！”“這書裏（lǐ）麵講回旋鏢飛出去還會再飛（fēi）回來是真的嗎？”“聽說印度人都信仰佛教，那麽世界上真的有佛嗎（ma）？”……我常常問得（dé）爸（bà）爸媽（mā）媽啞口（kǒu）無言。轉眼間又（yòu）到九（jiǔ）月份（fèn）了（le），我又問（wèn）：“爸，媽，都（dōu）九月份了，咱訂（dìng）的書呢，怎麽還（hái）沒到？”……
這幾年來，書一直陪伴我成長，閱（yuè）讀（dú）已經成了我生命之（zhī）中的一部分，我深深地體會到了閱讀之樂。