“好，那麽今天呢，我們就來講一講，男性的睾丸會分泌睾酮，而女性的卵巢會（huì）分泌雌激素（sù），正是（shì）這兩種激素的此消彼長，引發了青春期一係列奇妙的身體變化……”講台上，戴著黑框眼（yǎn）鏡、留著一頭黑色（sè）長發的女老師，用一種不緊不（bú）慢、甚至帶著點黏糊糊意味的語調講（jiǎng）解著，同時用粉筆（bǐ）在（zài）黑板上勾勒出男女人體輪廓和生殖器官的簡圖。
生物課，這本是（shì）陸明最不擅長的科（kē）目（mù）之（zhī）一（yī），如今卻成了他每（měi）周難得的、帶著某種隱秘期待的“治愈”時間。
“明（míng）哥，你眼神（shén）……是不是有點（diǎn）太下流了……？”
“不行哦，既然答應了當我們的‘實習男友（yǒu）’，就得敬業一點嘛（ma）。再說那是（shì）老師（shī）誒，小心被當成性騷（sāo）擾抓起來。”
“喂！我哪有直勾勾地盯著看啊！而且這怎麽看都是你倆在找茬吧！”
“嗬（hē）嗬，捉弄小明，果然還是這麽有意思。”
“嘿嘿，對不起啦。誰讓明哥你反應那麽可愛，讓人忍不住嘛。”
坐在（zài）陸明左右兩邊的蘇雪和林曉，正壓低了聲音（yīn），你一（yī）言我一語地小（xiǎo）聲嘀咕著（zhe）。
教室最後一（yī）排靠窗的位置（zhì）是林曉，緊（jǐn）挨著（zhe）她的就是陸明，而陸明右側則坐著蘇雪。
被兩個青（qīng）梅竹馬一左一右（yòu）夾在中（zhōng）間，構築起一個微型的、隻（zhī）有他們自己心知肚明的“偽後宮”情境——這種堪稱奇跡般（或者說詭異般（bān））的座位安排，最初（chū）讓陸明極度不自在，但時間一（yī）長，那（nà）份違和感竟也漸漸（jiàn）麻木，甚至開始習慣這種被柔軟氣息和微（wēi）妙視線（xiàn）包圍的感覺。