張 雨
春風複多情。午後的陽光懶懶的（de）斜照在課桌上，暖（nuǎn）意融融。又是（shì）一年（nián）三（sān）月春，楊柳依依，萬物複蘇，我又想起了那位（wèi）讓我如沐春風的老師。
她之於（yú）我，仿若一首詞的遇見（jiàn）。
把酒祝（zhù）東風，且共從容。她是個溫柔（róu）善（shàn）良的女子，笑起來眉眼彎彎，特別好看。她有著令人歎服的才情，讓（ràng）我們（men）不禁懷（huái）疑（yí）起這（zhè）位女子真的是（shì）我（wǒ）們的數學老師嗎？初見時，我著實匪夷所思了好一陣，後來（lái）我才知曉，她酷愛鑽研難題（tí），也很聰明（míng），所以選擇（zé）了數學這門學科。因為她年輕活（huó）潑，所以我（wǒ）們都親切地稱她“小郤（qiè）老師”。
此中有真意，欲辯已忘言。那天也是一個（gè）慵懶的午後（hòu），小郤老師正站在講台上認真地向我們講（jiǎng）解（jiě）一道數學題，我在下麵一邊打瞌睡一邊想，她講起題來還真像個孩子，找（zhǎo）不到最簡單易懂的方法不罷休。眼皮開始打架（jià），大（dà）腦也不受控製，思緒早已飄回了（le）家中柔軟舒適的大**。
正（zhèng）在我準備與（yǔ）周公（gōng）幽會（huì）時，小郤老師突（tū）然叫了我的名字。
我猛地一抬頭，慌忙地站起來，暗自擔心（xīn）老師會不會問我題。她（tā）雲淡風輕地問我剛（gāng）才（cái）講的題聽（tīng）懂（dǒng）了沒有？我有些張皇失措（cuò），瞥（piē）見同學們盯著我的眼神（shén），無奈之下，心虛地點點（diǎn）頭。
若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。放學後，她讓我去（qù）辦公室找她。在辦公室門口糾結了好（hǎo）久，最後下決（jué）心小心翼翼（yì）地推開門張望著，她打手勢示意我進來，莞（wǎn）爾（ěr）一笑：“來，坐到這（zhè）兒。我把上課講的題再給你講一遍，這（zhè）次可要好（hǎo）好聽哦。”先前的憂慮害怕全都煙消雲散，那一刻，我覺得她的（de）笑就像三月的暖陽，讓（ràng）人心生溫暖。
多情自古傷離別，更哪堪，冷落清秋節。有些事注定不（bú）可避免，比如暗下去的（de）夕陽，比如亮起來的黎（lí）明，比如遇見（jiàn），再比如離別（bié）。
如果可（kě）以（yǐ），我還想在陽春三月一個明媚的午後，捧（pěng）一束百合花，獻給（gěi）我親（qīn）愛的小郤（qiè）老師。用那天她（tā）親切溫柔的語氣，道一聲“謝謝”。