石雪琦
書，是個神奇的寶貝。自（zì）古以來，人們對它（tā）總是仁（rén）者見仁智者見智。有人說：“如果（guǒ）把生活比喻為創（chuàng）作的意（yì）境（jìng），那麽閱讀就像陽光（guāng）。”還有（yǒu）人說：“一本書就像一艘船，帶（dài）領我們從狹隘的地方，駛向生活的（de）無限廣闊的海洋。”更有人說：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就像（xiàng）沒有陽光；智慧裏沒有書（shū）籍，就像鳥兒沒有翅膀（bǎng）。”這（zhè）些說法都對（duì），但要我說，讀書可（kě）以（yǐ）使人明事理，獲真知，修品行。
我從小就喜歡讀書，還不識字時，就纏著爸爸給（gěi）我講（jiǎng）各種故事，不給（gěi）我講我就不睡覺、不吃飯。那時候，我認識了勇敢的王二小（xiǎo），凶殘的敵人；善良的灰姑娘，狠（hěn）毒的後媽；聰明的（de）阿凡提，貪婪（lán）的地主……漸漸地，我長大了，能識不少字了，不再滿足於爸爸所講的故事，就開始自己讀書。從楊紅櫻老師筆下（xià），我知道笑貓總是用笑來麵（miàn）對生活；馬小跳雖調皮，但他誠實、知錯就改、有責任感，是（shì）個純粹的孩子（zǐ）；蜜兒老（lǎo）師能懂得學生們的心，讓孩子們在玩兒中學習，獲得知識……沈石溪老師又帶我進入了動（dòng）物王國，讓我體會到了動物之間的一幕幕（mù）真情：它們也和人類一樣，有（yǒu）情感，有思想，講尊卑，懂規矩。同（tóng）時也讓我明白了人類（lèi）為滿足自身利益而無節製地捕（bǔ）殺動物（wù），導致生態平（píng）衡遭到破壞，自（zì）然環境日益（yì）惡化，人類（lèi）的（de）環境形（xíng）式也日益嚴峻。所以，善待動物，就是善待人類；幫助別人（rén），就是幫助自己。
現在，我開始讀一些名著和人物傳記。匡衡小時候，家裏窮，沒錢買書，就借書來讀，晚上點（diǎn）不起燈（dēng），就鑿壁偷光來讀書（shū）。正因為如此（cǐ）刻苦勤奮、夜以繼日地讀書，最終他成為一位了不起的大學（xué）問家。無獨（dú）有偶，明初詩文三大家之一的宋濂也是借書來讀，不論條件有多艱苦，都“手自筆（bǐ）錄，計日以還”，從不放棄，才在中華民族五千年文化長河中占有了一席之地。還有三國時期的呂蒙，原本不喜讀書，可有一次在與孫權交談後，就（jiù）發奮圖強，手不釋卷，成為一名卓越（yuè）的軍事家，為後人留下了“士別三日當刮目相看”的美談。從魯濱孫獨自一人孤島冒險中，我明白（bái）在逆境裏（lǐ）要不畏艱險，戰勝（shèng）自我，才能重獲新生；從（cóng）海倫·凱勒失明（míng）後堅持學習中，我（wǒ）明白了不論多麽艱難都要不放棄（qì）、不言敗，才能達（dá）到人生追求的最高境（jìng）界（jiè）；從魯迅先生直麵白色恐怖以筆為武器同（tóng）惡勢力做鬥爭中，我明白了盡管社會黑暗、時局（jú）動**，但隻要堅持真理，勇敢鬥爭，就能喚（huàn）醒麻木的民眾，鑄就中（zhōng）華民（mín）族不屈的鐵脊梁。
鳥欲高飛先振（zhèn）翅，人求上進先讀書。在我們成長的道路上，一定要好讀書，多讀書，讀好書，與書籍做朋友，學（xué）會從書中汲取成長的精神食糧，力爭成為一名無愧於社會、無愧於時代的國之棟梁！