這世上有太多的事兒（ér）讓我們（men）倍感無力了。他們說人類最喜歡在自己最親近（jìn）的人身上發脾氣、耍威（wēi）風；外人的眼光不至於影響心情、但親近的人則必須要理解和接受你的一切壞脾氣…
田旭（xù）想，“我（wǒ）不是不願意接（jiē）受，我能接受。我懂。我知道我爸這麽多年的確不容易，但如果他不（bú）酗酒打我罵我的話，我會更（gèng）孝順；我也知道唐淩淩（líng）自己一（yī）個人（rén）的確活得很辛苦、她的確不想回老家，但是（shì）我沒有辦（bàn）法幫她改變…”
如果我（wǒ）們有機會擁有魔法，那（nà）一切會不會變的更簡單、更幸福一些呢？
田旭開始撐著頭發（fā）呆。
等（děng）到了班會課換座位、搬桌椅的時（shí）候，周圍的女孩子開始認真地收（shōu）拾東西、清理桌麵，甭管怎麽的，都有個高個子男生幫忙挪桌椅，可田旭等都（dōu）沒等，她一把扛起來椅子就（jiù）往（wǎng）教室（shì）後排走。
她回頭看了（le）眼幻燈片上（shàng）的座位表，忍不住吐槽班主（zhǔ）任的安排，“我（wǒ）這一圈兒可（kě）好了，以後上課誰也別和誰說話。誰跟誰都不（bú）熟。”——有個叫（jiào）做“韓淞浩（hào）”的男生是自己的同桌，前麵坐著班裏的電教員、紀（jì）雲；後麵是田旭的哥們兒大文。
這一圈兒的三個男生，除了大文，其他人和自己（jǐ）基（jī）本都不怎麽熟（shú）。
比如韓淞浩。
在開學的前兩個月裏，田旭和韓淞浩隻交流（liú）過一次（cì）——田旭問他，“你交語文作業了嗎？”韓淞浩正低著頭算數學題，他連頭都（dōu）沒抬，“交了交了。”
田旭隻要一想到這裏——她這時候就更加堅（jiān）信霍老師針對自己了——從在三班開始，霍老（lǎo）師每次換座都要給自（zì）己換一個完全不熟的同桌，包括之前的（de）唐淩淩也是……完全不熟。
田旭喘著粗氣把椅子撂在地上，揉揉腰、正想要繞過搬桌椅的同學們，去把自己的桌子也搬過來（lái），她一轉過身，正（zhèng）好看見韓（hán）淞浩（hào）雙手搬著桌子、不緊不慢地走過來。
於是（shì）田旭立刻止了（le）步子，很講禮貌地側過身子（zǐ）、給自己未來的同（tóng）桌讓了路，然後繞過韓淞（sōng）浩，打算趕（gǎn）緊回去搬自己的桌子，可田旭遠遠地瞧著原先的位置，卻（què）突然覺得有點（diǎn）兒不太對勁兒。
她轉過身，像是要找什麽，正好（hǎo）韓淞浩也挪好了桌子看著她。田旭正打算開口，韓淞浩倒是對田旭說了這個學期的第二句話。
他說，“你（nǐ）幹嘛去？”
田旭（xù）指著教室另一端空著的一小塊兒位置，問他（tā），“我…我找桌子啊…好像…我桌子給沒了？！”田旭有點懵，“是不是雲哥他們把（bǎ）我桌子當成唐淩淩的，一塊兒給（gěi）挪走了？”
而（ér）韓淞浩（hào）卻是不緊不慢地甩了甩手腕，他（tā）斜斜地（dì）歪（wāi）著身子、倚著課桌，校服（fú）拉鏈鬆鬆垮垮地拉了一半兒，田旭感覺韓淞浩似乎站（zhàn）的有些隨意。
韓淞（sōng）浩問她，“那你看一眼，我屁股後麵兒（ér）倚著的是誰的桌子？”
田旭微微瞪大了眼，她（tā）緊走幾（jǐ）步、湊過去一看——這麽亂的桌子，書箱裏全是零食——田旭有些（xiē）不好意思（sī）的（de）笑，“嘿嘿…我的……”
韓淞浩沒說話，從田旭（xù）旁邊走過去（qù）、繞（rào）了大半個教室，去搬自己的桌子了。