講（jiǎng）臺下小朋友們小腦袋齊刷（shuā）刷看向她，一雙雙眼睛烏亮烏亮的，唐景晴（qíng）一時間不知道（dào）該給小朋友講些（xiē）什麽。
幼兒園（yuán）學過什麽唐景晴已經記不（bú）清楚了，幼（yòu）兒園時期唐景晴總是一個（gè）人拿著（zhe）《高等代數（shù）的演變》坐在角落裏一個人看。
唐景晴舔了舔唇瓣，有點兒緊張……
該講什麽？！
最（zuì）基礎的（de）加減乘除？！這（zhè）麽小的孩子（zǐ）……不知道這群小朋友能學嗎。
唐景晴看到教室後黑板上畫著最簡單的香（xiāng）蕉，下麵（miàn）標註了（le）個數（shù）。
她轉（zhuǎn）身在黑板上畫了幾（jǐ）個蘋果，轉身笑瞇瞇問小朋友：“小朋友們知（zhī）不知道這是幾個蘋果？！”
小朋友們睜大眼睛看著黑板，1、2、3、4、5數（shù）數的聲音特別（bié）整齊。
唐景晴攻克別人解不出來（lái）的數學難（nán）題反倒很輕鬆，給小朋友們上課，卻是絞（jiǎo）盡腦汁，覺得難度並不小。
唐（táng）景晴還是頭一次接觸到這種見到單她平時不削的數學，如臨大敵，整個精（jīng）神（shén）狀況都是緊繃的。