第章學（xué）習成本
在確保（bǎo）安全的（de）情況下，留下一部分坤泰人做研究，對生物學發展會起到十分重要的作用。
因為人（rén）類已經知道（dào），坤泰人在完成從坤（kūn）到泰的（de）變化（huà）之後，他們（men）的整體素質會得到很大提升。這裏的綜合素（sù）質，不止是身（shēn）體素質，還包括視力聽力記憶與聰明程度。
若（ruò）是人類能從中研究出（chū）一些（xiē）門道，然後將之（zhī）用到人類自身身上，那麽說不得人類將會再（zài）次得到全方位加強。
記憶加強（qiáng）也不是（shì）夢。
從坤泰文明的資料庫之中，人類（lèi）了解到，坤（kūn）泰文明在生物技術方麵要比人類（lèi）落後很多（duō），所以縱然知道坤泰文明在這方麵也做了許多研究仍沒有太大進展，但人類的科學家卻十分有信心。
別的（de）不說，人（rén）類在壽命與基因方麵的技術就遠超坤泰人。
隻要找到（dào）坤泰人那個綜合素質增強（qiáng）的基因片段，人類（lèi）就有（yǒu）信心能研究出一些名堂來。當然了，得將不需（xū）要的功能裁剪掉。
所以這就需要人類完全掌握坤泰人的基因圖譜，然後（hòu）跟人類自己的基（jī）因一樣弄（nòng）明白每一對堿基的作用，這無疑也是一個龐大的工程。
好在坤泰人對自己的基因也有研究，人類不需要從（cóng）頭開始（shǐ），隻需（xū）要站在坤泰人（rén）的（de）肩膀上繼（jì）續攀登就行了。
當然（rán）了，話雖如此，但工程還是十分繁重的。再加上原本人類就麵臨人口不足的問題，現在坤泰的科學體係一加入，更加讓人（rén）類的各方麵人（rén）才麵臨著嚴（yán）重短缺現象。
近期以來，基（jī）本上每個實驗室、研究所、研究院都在（zài）招收實習生。
除了實用學科以外，教育部人員也根據從坤泰文明數據（jù）拿（ná）到的各種科學理（lǐ）論，對人類（lèi）的學習教材進行更新。
許多（duō）理論、技術描述都得到了補充，各科學分支也在這（zhè）段時間，得到了進一步發（fā）展，這使得人類的教科書又變厚了不少。
知識積累的增多，使得人（rén）類在科學上呈現出了一（yī）片欣（xīn）欣向榮的景象，往往一個科學分支，就有好幾個科學團（tuán）隊在嚐試研究（jiū）突破（pò）。
沒錯（cuò），科學家、科研人員人數依舊短缺，但整體卻依然有（yǒu）向上發展的趨勢。
而（ér）也正因知識變（biàn）多，使（shǐ）得人類的學習成本也變得（dé）更（gèng）大了。
一個人從五歲開始正式入校學習，到二十二歲大學畢業，隻能算是學了一些基本的科學常識（shí），想要成為一個對人類科學發展有用的人才，還必須繼續學。
也就是（shì）說，原本大學課程，已經跟（gēn）不上科學發展的步伐了。
按照教育部推測，如果想要一（yī）個人完成學業之後（hòu），就具備目前人類前沿科學的知識，以正常學習進度算，那這個人至少也得學五十年。
也就是說，這個人（rén）五十五歲才真正畢業參加工作。
前四十年，他都（dōu）在廣而泛的接觸與學習人（rén）類各（gè）個科學分支的知識，到了後十五年，他才（cái）開始（shǐ）選擇自己擅長的分支進行深造，之後再到社會中（zhōng）繼續（xù）實踐，再讀研讀博，如（rú）此才能跟上人類目前最前沿的科學技術高點。
可想而知，若（ruò）是科學技術（shù）繼續進步，還（hái）將會有更多技術分支出現、更多高深知識誕生。到時候，學習時間還會進一步（bù）增多。