你（nǐ）看到這個題目你（nǐ）可不（bú）要以為我們的楊老師是五（wǔ）彩氣球哦！其實她是我們班的英語老師。說起她，還真是多姿多彩呢！不信？往下看就（jiù）知道了。
顏色一：藍色。楊老師對自己的學生就像對待自己的家人一樣和藹可親，好（hǎo）似默默耕耘的老黃牛一樣——
記得（dé）5年級的時候。有次楊老師生病了。她不想讓學生上（shàng）不了英語課，所以就帶病（bìng）來了學校（xiào）。當時，楊老師在上課說話的聲音很沙啞（yǎ），說起（qǐ）每一個字都很吃（chī）力，額頭上不停的流下汗珠（zhū）。望著難受的楊老師，我們都哭（kū）著說要讓楊老師回家休息。可（kě）楊老師卻搖搖頭說：“教（jiāo）你們是我楊老師的責（zé）任，我（wǒ）怎麽能因病痛而不來學校呢？”說著（zhe）安（ān）頓好了班裏的同學，繼續上課（kè）。這時的我們比平常更加細心、仔細了。因為楊老師是帶病來上我們的課啊！想到這裏（lǐ），我又不禁流下了淚花……
顏色二：粉紅。我們的楊老師（shī），上課時班上總會掀起一股熱潮（cháo），因為她總是搬來（lái）了許（xǔ）多好玩的遊戲。
四年級的時候。一天（tiān）上課剛開始，我們就下意識的打開書本（běn），準備（bèi）“洗耳恭聽”。楊老（lǎo）師卻神（shén）秘的讓我們把書給和上，做個遊戲。隻見楊老師把一個紅罐子擺在桌上，並讓我們猜猜裏（lǐ）麵有什麽東西。我們可積極了，雙小（xiǎo）手（shǒu）齊刷刷舉起，楊老師點了幾個上來（lái）——隻見楊老師讓那些同（tóng）學把手（shǒu）伸進罐子裏，摸（mō）摸裏麵是什麽。那些同學有的麵帶笑容（róng），想（xiǎng）必（bì）是知道了裏麵（miàn）是什麽（me）東西，有的抓耳撓腮急冒汗。楊老師，問那些同學（xué）裏麵是什麽——！！！大家紛紛喊出東西的名（míng）字。這時楊老師好像一個得到（dào）獎勵的小孩一樣，高興的說：“全被你們（men）知道了！”“哈哈（hā）！”我們都笑開了花……
顏色三：綠色。綠色是（shì）溫馨的意思，我們的楊老師就是如此——有哪個同（tóng）學的學習跟不上了，她都犧（xī）牲了吃飯時間，餓著肚子給他們補習。有時（shí）實在（zài）不行（háng），便跟那個同學坐在一塊（kuài），你一言我一語的教。看到那個單詞不會啦（lā），她會形象生動的把詞麵意思說（shuō）清楚，不會強求說（shuō）一定得懂，隻要（yào）明白了就好。還（hái）有次，楊老師看到一個低年（nián）級的（de）學生摔傷了腳，她趕（gǎn）緊把那個學生扶起，一邊用幹淨的紙巾把傷口擦幹淨，一（yī）邊用輕柔細雨來安慰那個學（xué）生。接著，拿出自備的小藥箱（xiāng），把那個學生包紮好後，送進（jìn）了醫務（wù）室。看著那位學生沒有什麽大礙了，便欣（xīn）慰（wèi）的笑了。接著，又急匆匆的上樓改作業……
楊老師！您（nín）是多麽的無（wú）私與（yǔ）辛勤啊！在您的“五（wǔ）顏六色”下（xià），我們都變的喜歡英語了，這還不都是您的功勞？在這個（gè）個一年一度的教師節之時，我忠心的向您說聲（shēng）：謝謝您！老師，您辛苦了！