孩（hái）子的家長會（huì）上，有一個小插曲，是孩子們為（wéi）家長準（zhǔn）備的（de）三個節目（mù），其中一（yī）個節目是兒子跟同學表（biǎo）演的相聲。看著兩個（gè）孩子聲情並茂、繪聲繪色地表演，我的眼淚就來了（le）。相聲表演得很成功，博得家長們的熱烈掌聲。這時，班主任（rèn）袁老師說了一句：“這次的節目（mù）準備時間很短，一開始沒（méi）有列入家長會的議（yì）程裏，昨（zuó）天上午才有這樣（yàng）一個（gè）想法，然後就（jiù）讓孩子們自願報名參加。到今天上午也不過就一天的時間（jiān）。”是的，而且這一天的時間（jiān）裏孩子們還（hái）得上課（kè）、學習、做作業，隻能利（lì）用零碎時間排練。
正好（hǎo）趕上周末，開完家長會，家長就可以把孩（hái）子（zǐ）們接回家了（le）。路（lù）上，我（wǒ）問兒子，這麽短的時間怎麽能記住這麽多詞？兒子說昨天中午沒午休，今天早晨又早起了（le）半個小時……兒子還瀟灑（sǎ）地說了一句（jù）：“送你的禮物！”突然，我的雙眼被淚水模糊了。我給兒子點讚叫好，並鼓勵兒子（zǐ）說：“你真棒，媽媽相（xiàng）信你是好樣的！”
兒子剛上初一，已（yǐ）進入青春期，讓朝東偏朝（cháo）西，讓打狗偏攆雞，當年那個形影（yǐng）不離媽（mā）媽的（de）孩（hái）子不見了，如今站在我（wǒ）麵前的是個頭比（bǐ）我還高的大小夥子，我一下子在孩子心目中失去了分量，我也一下子失去了平衡。為此，我也沒少跟（gēn）兒子（zǐ）叨（dāo）叨嘴，言語相激，吵罵訓（xùn）打，甚至也（yě）拳腳相（xiàng）加，可（kě）迎來的卻是兒子泛紅的雙眼和怒氣委屈（qū）的臉，換來的隻是兒子更加遠離我（wǒ）。但是有（yǒu）一點，不管兒子有多生氣，他從來沒（méi）有跟我（wǒ）頂（dǐng）撞過，也從來（lái）沒有摔門把自己關起來（lái），最多也就是保持沉默（mò）。
我從有關心理學（xué）的書籍上（shàng）看到過，孩子在（zài）叛（pàn）逆期麵臨著學習和成長（zhǎng）的壓力，家長不應該著急，應該跟孩子和平相處，於是我試著與孩子和平相處，慢慢地，孩子也緩過來了，漸漸地又跟我親近起來。我及時（shí）地跟孩（hái）子溝通交流，讓孩子健康、快樂、陽光地成長。
不得不說，兒子還是（shì）很讓我省心的，生活上不（bú）讓我操心，學習上也（yě）很主動，而（ér）且還看很多課外書，尤其癡迷（mí）於曆史地理，掌握了相關（guān）方麵的很多知識，有很（hěn）多東西我都不知道，還得向他請教（jiāo）。上了初中後要住校，兩（liǎng）周回來一次，但就是這僅有的兩天周末時間，孩（hái）子也是遨遊在題海和書籍中，我們本想帶他出去散散心，可孩子卻沒有時間……有時我們家長可能（néng）太過於心（xīn）急，給予孩子過高的要求，引得孩子逆反抗拒。我們要放開手，讓孩子慢慢來（lái），做最好的自己……班（bān）主任在微信上對我說：“你家（jiā）孩子很優秀，也很懂事，他很在（zài）乎你。”隨後班主任給（gěi）我發來一篇孩子的作文，作文中這樣寫道：“我對媽媽的愛沒有寫在表麵，而是刻在內心深處（chù），我可能在無意中傷害（hài）了媽媽，但是我會加倍去彌補的……”