【顧淮渢，今天陳主任又點你名了，題目（mù）又臭又長還帶陷（xiàn）阱，我寫完以後他才和大家說這個很大（dà）幾率是不（bú）會考的，那他還講這（zhè）個幹嘛？給（gěi）學生添堵啊（ā）？】
【顧（gù）淮渢，你們（men）班的女生好熱情，拿（ná）了好多零（líng）食給我，說是謝謝我（wǒ）上次教她們打球，還和我約了下次一次（cì）呢（ne）。】
【零食吃多了，想喝可樂……】
蘇瑜笙瞪著眼看向屏幕（mù），直到上課鈴聲再次響起，她才依依不舍的把手機放回抽屜裏（lǐ）去。
她本以（yǐ）為這節課也等不來（lái）對方的回複。
誰知沒（méi）過幾分鍾，她（tā）就感受到了輕（qīng）微的振動。
頓時（shí），蘇瑜（yú）笙一掃渾身的喪氣，整（zhěng）個人瞧著也精（jīng）神了不少。
她的心止不（bú）住的開始（shǐ）跳躍，借由教科書的遮擋，左手悄悄地伸向抽屜……
然而當她解鎖一看（kàn），是運營商（shāng）發來的推廣短信。
蘇瑜笙：“……”
算了。
蘇瑜笙輕歎一聲，正打算鎖上手機認真聽課的時（shí）候，卻感受到一陣短暫的振動傳遞而來（lái）。
雖（suī）然經（jīng）由前邊的烏（wū）龍，蘇瑜笙已經不（bú）指（zhǐ）望這次就是收到顧淮（huái）渢的回複了，但她卻依舊禁（jìn）不住的（de）開始緊（jǐn）張。
直到手機的振動聲一直（zhí）持續在響，也襯得她的心跳速度更快（kuài）了些（xiē）。
可就在她正要再次（cì）低頭的時候，講台上的老師忍無可忍，重（chóng）重的拍了拍（pāi）講台，怒道：“誰（shuí）把手機帶到學校來的？！不知道這是違禁品嗎？！我平時看你們都（dōu）是（shì）好學生對你們持有手機的事情也就睜一隻眼（yǎn）閉一（yī）隻眼（yǎn），沒想到你們還當我好欺負了是吧？！能不能認真（zhēn）聽課（kè）？！這個知識點你（nǐ）們都（dōu）全會了？！”
蘇瑜笙坐在講台（tái）的正下方，猝不及防被揚起的粉筆灰噴了一臉，瞬間就回過神了。
隻見她麵色沉重的點點頭，似乎在（zài）附和老師（shī）的話，但其私底下卻又異常鎮定，指尖摸索到音量鍵的位置後按（àn）了靜音，而（ér）後再（zài）緩緩將（jiāng）手又抽回去。
而老師（shī）的目光此時還在掃視（shì）後排的同學，完全（quán）沒有關注到她。
當然，老師也隻是想嚇嚇上課不認真的學生，所以很快他就又投入到授（shòu）課中去（qù）了。
留下蘇瑜笙（shēng）有點兒心癢癢的，無比想知道到底是誰給她一連發了那麽（me）多消息（xī）。
這種心情令她（tā）如坐針氈，像有什麽（me）多動症一般不安穩。
一直等到下課，蘇瑜笙立馬就把手機揣（chuāi）兜裏，火速離開了教室。
她忐忑的打（dǎ）開手（shǒu）機，發（fā）現置頂那處多了個（gè）小紅（hóng）點（diǎn）。
她點進去一看，是顧淮渢（fēng）在一一回複她的留言。
例如和她說明了顧濤和陳美玲（líng）早上的異常舉動是什麽，再好比和她（tā）調侃了陳主任（rèn）的一些人類迷惑行（háng）為大賞，最後真誠的表示自（zì）己和（hé）班級裏的女生都是普通同學關係（xì），讓蘇瑜笙不要自我懷疑。
蘇瑜笙看著看（kàn）著忽然笑出聲。
這時她被自己嚇（xià）到了，好一會兒才不由自主的抬起手，撫到了自己的嘴角。
原來竟不知在什麽時候，自己已經掛著（zhe）燦爛的笑容。
心髒如同蜜裏調油似的，甜甜的。
不過就算如此，控訴還是（shì）必須的（de）。
【蘇瑜笙（shēng）：你早上都不回我（wǒ）消息，幹嘛去了？老實交代！拳頭】