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下午第一節課是物理課，就在我現在正在寫日記的時候（hòu），李正在講台上講題目，自己出的（de）題目。今天張老師有事情來不了了，於是這節課就（jiù）是我（wǒ）們的了。
我的書，設定還差信仰體係、第四種力（lì）量的設定，就完成了所有設定。然後就（jiù）是做地圖、劇情線和人物卡了，完（wán）成了這些我就終於可以開書了。
在學習和設（shè）定之間，我決定先完成設定（dìng）。
這段時間的學習並不好，作業寫不完，上課走神，太多事（shì）情分心了。主要是剛回學校上課，整個人心還（hái）沒有靜下來。
彭老師叫我們寫關於（yú）那（nà）件事的作文，我不是很想寫，因為我專門掛了解過對應事實，修訂（dìng）《》本身就是一件特別不合理的事情。我在這件事中站，讓我寫立場的作文，沒有感同身受的情況（kuàng）下，我知道我是寫不出來的。
再說吧，現在正在上課，不能再寫了。