畢業那年，五位同學受學校推薦去報社應聘，結果（guǒ）唯有他落選。
那四位同學進了報社後，彼此默（mò）默地展開了競（jìng）爭，每個（gè）人的發（fā）稿量均在報社中名列（liè）前茅，且有些頗具影響力的佳作。
這時，在某（mǒu）中（zhōng）學教學的他，落寞地連連感歎--沒有給自己那樣的機遇，否則，憑自己的文學功底，絲毫不會遜色（sè）於那四位同學的。而現在他隻能呆在校園這方天地（dì）裏，難以接觸到（dào）大千世界裏的那些豐富多彩的人生了。
一日，他陪記者去大山深處采訪一位剪紙老人。他驚（jīng）訝於那位一生未曾走出大山又不識字的老人高超嫻熟的技藝--隻見他隨便地拿過一張紙。折疊幾下，剪刀如筆走龍蛇，眨（zhǎ）眼功夫。便魔術般地變成了一幅精致的（de）作品。輕巧的構圖、順暢的線條、形態萬（wàn）千，那樣（yàng）自然、巧妙，又那樣美觀、大方（fāng），讓他和記者看得（dé）都呆了。
他禁不住問老人：“你幾乎足不（bú）出戶，怎麽能夠剪出這麽漂亮的圖案?”
老人（rén）笑了：“因為我心裏有啊，心裏有個（gè）精彩的世界，才能在手上表現出來（lái）呀。”
他怦然心動：原（yuán）來，自（zì）己總以為隻有麵對精彩的世界，才能有精彩的創造（zào）。孰不（bú）知如果暗淡了心靈，即（jí）使麵對再精（jīng）彩的生活（huó），也（yě）會熟視無睹的（de）。
此後，他懷著一腔熱（rè）情邊教書、邊寫作、他的精美的文章頻頻（pín）地出現在各類報刊雜誌上，他利用寒暑假采寫的紀實作品也連連獲獎。
數（shù）年後，他又考取了（le）研究生，成為一所高校裏頗（pō）受同學敬佩的（de）副（fù）教授，還是國內頗（pō）有名氣的自由撰稿人，其名氣早已遠遠（yuǎn）超出那四位當初讓他羨慕（mù）不已的（de）同學。
那個秋天，我和我（wǒ）的許多同學正為大學畢業後（hòu）工作無著落或不（bú）理想而苦惱，他給我們講完了自己的這（zhè）段經曆，整個教室裏掀起了雷鳴（míng）般的掌聲，大家真正讀懂了黑板上的6個大字--精彩的是心靈（líng）。