小櫻（yīng）看著綱手大人的笑（xiào）容，心裏忍不住的發（fā）毛，救（jiù）命，真的（de）是被奴役（yì）怕了......
綱（gāng）手一臉的溫柔，“別緊張嘛（ma），這次你和鹿丸的任務會輕鬆很多，你這會幫我把所有下忍叫過來就行。”
隻是這種（zhǒng）事情？小櫻雖然（rán）疑惑，但還是去召集各個下忍。
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等人到齊之後，綱（gāng）手拿出一張班級公示表格，簡單說，就是讓下（xià）忍們帶領小朋友學習一段時間，小櫻聽到（dào）這（zhè）種任務的第一反應就是鳴（míng）人要炸。
果然（rán），其（qí）它下忍雖然很是不情願，但是鳴人的反應更為激（jī）烈，“為（wéi）什麽非得（dé）讓我做那（nà）種，看孩子（zǐ）一樣的任務啊！綱手（shǒu）婆（pó）婆你再怎麽說我也不會同意的。”
綱手一隻手托腮，順便將分班後（hòu）的公（gōng）式表（biǎo）拿（ná）到鳴人麵前（qián），“分班情況都已經（jīng）向學院的學生們公示完了。”
鳴人雙（shuāng）手抱頭，頭看向（xiàng）一邊，“誰管你公式不公式的（de），我還得加緊（jǐn）修行趕快變強呢！”便（biàn）大搖大擺的朝著門口走去。
小櫻真（zhēn）的（de）很佩服鳴人，這麽勇於說不的嘛？
誰知道綱手棋高一（yī）招，雙手交叉故作嚴肅，“然後總有一天成為火（huǒ）影嗎？我想，立誌成為火影的（de）男人應該不會辜負可愛後輩們的期待（dài）吧（ba）？自己成為隊長，下達準確的指示、守護部下的（de）生命、迅速完成任務。”
此話一（yī）出，小櫻（yīng）都覺（jiào）得綱手大人太了解鳴人了，如果說現在的鳴人有什麽夢想的話，一是（shì）追回佐助，二便是成為火影。
綱手一臉惋惜的說著，“我（wǒ）以為這次交給你們的任務，是最適合想要（yào）成為火影之人的實戰演（yǎn）習，但你話都說到這個程（chéng）度了，那也沒辦法了，真遺憾啊......”
這話其他人都不太相信，但是如果對象是鳴人的話，那就再合適不過了。
鳴人一個健步，上前將（jiāng）綱手手中的公示（shì）表拿（ná）到手上，“哇（wa）！別別別別！這樣的話你早點告訴（sù）我嘛，為成為火影（yǐng）的實戰演習，聽起來可（kě）真不錯啊！”
小櫻掃視了一圈其他下忍的反應，果然隻有鳴人這個單純（chún）的（de）家夥相信綱手大人說的話......
而小櫻（yīng）和鹿丸則是作為教官助理陪同他們參與（yǔ）這次任務。
雖然不是（shì）直接接觸小朋友，但是這個任務......也很（hěn）麻煩。
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每一個下（xià）忍都（dōu）帶著三名小朋友，而小櫻也（yě）換上了中忍的（de）服飾，站在鹿丸的身側，不過（guò）他們倆是站在（zài）伊魯卡（kǎ）老師這一排。
鳴人很是（shì）無語的看（kàn）著自（zì）己的隊員，隨後（hòu）很是不滿的看著站在小櫻身旁的鹿丸，“為什麽你（nǐ）會站在那裏啊！”
鹿（lù）丸撓（náo）了撓頭，很是不情（qíng）願，“真是的，我也不（bú）想做這種麻煩的任務啊。”
伊魯卡笑著解釋（shì），“鹿丸和小櫻呢，必須得讓他們倆作（zuò）為我們教官的助理，那麽我就（jiù）來說明一下此次（cì）兩天一夜的野外（wài）演習。”
伊魯卡將（jiāng）事先準備好的地圖拿了出來，而小櫻和鹿丸則是將（jiāng）準備好的地圖（tú）分發給各個小隊長，“這次要大家去的目的（de）地是這（zhè）裏，詭計山山頂上的惡戲岩。”
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