施佳怡
小學最後一年，記憶中隻剩下背不盡的課文與寫不完的作業，在（zài）匆匆滑過。隻覺得時間像威（wēi）嚴的、不可侵犯的（de）某種咒語，摸不著看不見。媽媽為了配合（hé）我緊張的學習工作，為我（wǒ）一（yī）筆（bǐ）一畫地製作了一張（zhāng）計劃表。
每天傍晚，回到家中的我，都要樂此不疲地（dì）做著千篇一律的學習安排。幾點練琴，幾點看書，幾點吃（chī）飯，都（dōu）是有條不紊的。無數個傍晚（wǎn），計劃表（biǎo）陪著（zhe）我（wǒ），在（zài）書桌上奮鬥了一天又（yòu）一天，一夜又一（yī）夜。
媽媽，在她下班回家後，第一時間就是來“視（shì）察”我的學習情況。計（jì）劃表（biǎo）上，除了密密麻麻的屬於我的各（gè）項安排，還有屬（shǔ）於她的（de）每天鼓勵我、激勵我的溫暖一句（jù）話。
計劃表上，她的鼓勵隨處可見：
“9月（yuè）日，今天的學習功課很多，女兒肯定累壞了（le），冰箱裏有蛋糕哦，記得吃（chī）！”
“9月日，女兒，對不（bú）起，媽媽（mā）工作忙，不能陪你。這張計（jì）劃表，就像我一（yī）樣，監督你鼓勵你學習！加油！”
……
慢（màn）慢進入秋季，天氣（qì）漸漸轉（zhuǎn）涼，人們穿上了長（zhǎng）衣褲。
而（ér）我，隻要瞧見牆（qiáng）壁上那張（zhāng）潔白（bái）的計劃表，心中湧起數不清的（de）思緒。媽媽的話，讓原（yuán）本寒冷的我被溫暖包圍，讓原（yuán）本緊張的時間漸漸慢下（xià）來。
計劃表中的愛（ài），讓我收獲了無窮無（wú）盡的力量……