陳 濤
曾（céng）經，我不是（shì）一個善（shàn）於在（zài）公共場合表達自己意（yì）願（yuàn）的人，但是那一次發言改變了我。
記憶的時間大（dà）門轉呀（ya）轉，又轉到了三年級那細雨蒙蒙的（de）一個下午——
進入三年（nián）級，又有了一項新的科目：英語。教我們的是一位年過花（huā）甲的老教師——梁。她給我們（men）上（shàng）課，臉上總不忘帶著一種和（hé）氣的微笑，那層層皺紋顯得更加和藹可親。
又（yòu）是一節英語課。
“同學們好！”“老師您好！”師生問好之後，一堂生（shēng）動的課開始了。梁一會兒抑揚頓挫地讀著課文，一會兒耐心地（dì）講解著語法。“這篇課文是（shì）第幾人稱的對話？誰能說一下！”猛地，她拋出一道題，期待的目光從每一個人的臉上掃過。教室裏頓時安靜了下來，我竭力思考著。是第一人稱嗎？我狐疑著。舉目四（sì）望，班（bān）上沒有一個人會，理所當然也沒有一個人舉手（shǒu），突然，老師的目光落到了我身上，我內心七上八下（xià），心想：上天保（bǎo）佑呀！可千萬別叫我起來。這百分（fèn）之十五的概率（lǜ）可千萬別落到我身上！可上天不給力，“陳濤同學，請你來回答。”如一聲炸雷在頭頂炸響，頓時，我呆（dāi）若木雞，緩緩地站了起（qǐ）來，“我……”我當然會，隻是如同魚刺哽（gěng）在咽喉，發不出聲。“沒事！隨（suí）便說一說！”老師用和氣的微笑看著我（wǒ），那（nà）**漾著笑容的目光如同清晨的第一縷晨光般溫暖明澈，我繃（bēng）緊的心弦漸漸鬆弛了，終於，我鼓足勇氣，重拾信心：“第……第一……一人稱！”話音剛落，老師便帶頭鼓起了掌來，接著，班上掌聲從稀疏到響（xiǎng）成一片。
在熱烈的掌聲中，我不由挺直（zhí）了脊背，如同凱旋（xuán）的勇士般高高地仰起頭，任自豪將我俘虜，這一刻，我明（míng）白了發言並不可（kě）怕，關鍵是（shì）打開心門（mén），勇（yǒng）敢地走出自己編織（zhī）的（de）心網。
於是，從那以後，我變（biàn）了，那曾經不善於在公共場合（hé）表達自己意願的人走進了（le）曆史，相反，走出了一位自信滿滿的少（shǎo）年——蛹成功化蝶！每天，隻要有（yǒu）英語課，就（jiù）有老師（shī）的微笑，也就有（yǒu）我舉（jǔ）手的身影。