這（zhè）邊唐安安還在為了如何製造偶遇發愁，沒（méi）想到偶遇的機會說來就來。
唐安安走到二樓拐角綜（zōng）合（hé）辦公室，彎起食指，輕輕在門上扣了三（sān）下。在得到老師的應答之後，唐安安才推門進去。
辦公室角落的那個位置好像站了個人，唐安（ān）安覺得莫名有些眼熟，還沒來得及細想，就被語文老師叫住。
“唐安安。”語（yǔ）文老師（shī）溫和（hé）的（de）開口。
“老師好。”唐安安老實的答應著。
語文老（lǎo）師性林，是個優雅知性的女老師。開學才沒幾天，唐安安跟（gēn）老師也不是（shì）很熟，但是看到林老師，唐安安總算知（zhī）道了（le）“腹有詩（shī）書氣自（zì）華（huá）”的人是（shì）怎樣的。
今天冷不防的（de）被（bèi）語文（wén）老（lǎo）師叫（jiào）到辦公室，唐安安（ān）還有些緊張，不知道老師叫自己來是有什麽（me）事。
林老師朝唐安安（ān）溫柔一笑，指了指邊上的（de）凳子，“你坐（zuò）。”
“好的好的（de）。”唐安安乖巧的坐下了。
“別緊張，今天叫你來，是想征詢一下你的（de）意見。”林老師頓了頓，“我們班上還沒有選語文課代表，我問了一下你們班主任，他給我推薦了你。”林老師朝唐安安偏了偏頭，“你的意思呢？”
唐安安語（yǔ）文好，但她也沒想到老師找她會是因為這個事情，當下心裏雖然高興，還（hái）有些不好意思，不過還是答應了老師，“好的老（lǎo）師，我會好好（hǎo）做的。”
林老師衝她滿意的笑了笑，便讓她順便把昨天班上批改完（wán）的語（yǔ）文作業帶回去。布置完（wán）這些，林老師就起身（shēn）出去了。
注意到（dào）林老師桌（zhuō）上（shàng）的作業被分成了幾（jǐ）類，唐安（ān）安小心的整理好。
剛剛被林老師吸引（yǐn）去了全部的注意力，這時才注意到角落裏的聲音。
唐安（ān）安認（rèn）得，角落（luò）裏那張辦公桌坐的是一班的語文老（lǎo）師（shī），姓金（jīn）。此刻正用恨鐵不成鋼（gāng）的語氣在訓著麵前的男生。
“許墨洲你看（kàn）看（kàn）你（nǐ）昨天的作業（yè）！這作（zuò）文寫的是什麽！”
聽到許墨（mò）洲三個字，唐安安感覺自己的小耳朵立刻開啟警備模式，密切關注著角（jiǎo）落（luò）裏（lǐ）的一舉一動。
“就算你高二分班選理科，語（yǔ）文你還是躲不掉的，到時候高考（kǎo），語數外（wài）三門缺（quē）一不可（kě）。你這樣影響的（de）是（shì）你自己！”
“還有你這個作文（wén）寫的（de）是什麽？文不對題！也就是字寫的好（hǎo）看，但光字（zì）寫的好看有什麽用！卷麵分能給你加到滿（mǎn）分嗎？”
“我（wǒ）知道（dào）你這次考得好，但是你考（kǎo）得好（hǎo）也不能太得意！語文還是重在積（jī）累，你這樣耽誤的是你自己的成績（jì）你知道嗎！”
金老師不愧是教語文的，講得那叫一個慷慨激昂。可是站在對麵的許墨洲一言不發，既沒有出口反駁，也沒有順著老（lǎo）師的話承諾好好學（xué）習，隻是低著頭不說話。
唐安安在一（yī）旁偷聽的（de）直咋舌（shé）。
許墨洲成績那麽（me）好，還要（yào）被他們（men）班語文老師這麽訓嗎？一班（bān）對於（yú）學生的要求這（zhè）麽嚴格的嗎？
直到預備鈴打了，金老師才結束（shù）他的慷慨（kǎi）陳詞，揮了揮手示意許（xǔ）墨洲可以回去了。唐（táng）安安也不再故意磨蹭，抱起班上的作業就跟了出去。