張書宇
我擅長打（dǎ）羽毛球和書（shū）法，我性（xìng）格開朗，樂於交友。今天，我要向大家介紹我迎難而上的品質。
記得有（yǒu）一次，我在書中看到一（yī）個叫數學智（zhì）力奧賽的欄目，我看了看內容，頓時欣喜萬分（fèn），這題目有挑（tiāo）戰性。
於是，迫不及待地拿出紙和筆，開始做了起來。我通過運用（yòng）畫圖（tú）、輔助線等方法，卻都沒找到開啟這扇大門的“金鑰匙（shí）”。可我並沒有退縮，哼，我可是不容易被擊敗（bài）的。
於（yú）是，我帶（dài）著這種信念，經過了一次又一次的失敗，我吸取（qǔ）了前（qián）麵的（de）失敗教訓，運用了割補法。滿以為找到成功之路（lù），但卻又一次蒙了，用（yòng）割補法隻能破壞數據。我有點兒生氣了，便（biàn）想扔一邊不管，但（dàn）是：遇到困難豈能退縮，我為何不能（néng）像三國（guó）時期的薑維老前輩學習呢？他遇到挫折，隻想著克服，我為什（shí）麽就不（bú）能像他一樣（yàng）迎（yíng）難而上，勇往直前呢（ne）？於是，我重拾（shí）信心，繼續開始尋找成功這（zhè）扇大（dà）門的“金鑰匙”。我發現，這道幾何應用題可以巧妙（miào）地運用“補缺法”，使這不規則的幾何圖形一（yī）轉而成一個規則的平麵圖（tú）形，這樣既不破壞數據，又能進行常規運算，可以一舉兩得輕鬆地解決這道幾何應用題。我自豪極了，向爸爸媽媽述說（shuō）我的解題過程，爸爸媽媽聽了都直誇我聰明（míng），又（yòu）精神可嘉，我終於體會到一個人學會迎難而上的（de）好處了！
看，這就是我，一個勇於挑（tiāo）戰困難而又（yòu）迎難而上的我。我一定（dìng）會“與朋友交，言而有信”，我衷心希望（wàng）大家能夠與我成為要好的朋友，你們願意嗎？