通話結束，戰（zhàn）老師收好手機。
清澈的甚至有些傾佩的眼（yǎn）看向路也也（yě）。“你（nǐ）是我見過（guò）的人當中，鋼筆字寫得最好的一個！”
路也也嘴巴（bā）動動，迎上他的（de）眼，“你是我這麽多年（nián）見過的，唯一一個敢用命令語氣和校長說話的老師。”
上官珩（héng）哈哈大笑（xiào），打斷他們的對（duì）視，“你們這對師生能不能不要這樣肉（ròu）麻，說（shuō）得我全身都起疙（gē）瘩了。”
路也也笑了（le）笑，挪開視線，透過教室窗戶，瞥見了初（chū）三二班的葉吱吱和那位老師（shī）正朝這兒走來。
抬步過去，將門開到最大。
“老師，進來。”
定老師身（shēn）著一身藍（lán）色上衣，個子挺瘦（shòu），瞧著有些營（yíng）養不良。
“戰老師叫我來有什麽（me）事情嗎？”
戰老師沒說什麽，就是拿了張白紙和鋼筆，親自（zì）遞給跟在定老（lǎo）師身後的葉吱吱。
也就是這次獲（huò）獎的同學。
“把你參賽（sài）的作品，重新（xīn）寫一遍。”
葉（yè）吱吱愣（lèng）在原地，眼神稍有閃爍，“老師，我手今天不舒服，寫不出來。”
戰老師視線定（dìng）在她那雙握得不能再緊的手上（shàng）。
“你握拳頭的力氣都有，寫字的力氣會沒有？那麽是不是中飯也要讓人喂，衣服也要讓（ràng）人穿呢？”
“”葉吱吱臉色變得難看。
定（dìng）老（lǎo）師（shī）揚著稀鬆的眉（méi）毛，不悅的道：“戰老師你（nǐ）這是什（shí）麽意思（sī），是在嫉妒我們班入選嗎？要是我記（jì）得（dé）沒錯的話，你好像隻是替王老師（shī）來一班上一段時間（jiān）課。”
路也也聽到這，好笑一聲：“定老師，所以你是在說（shuō）戰老師多管閑（xián）事？”
“本來就（jiù）”說到一半，定老師意（yì）識到了什麽，馬上止住，“你（nǐ），你路（lù）也也（yě）現在什麽名聲（shēng），學校哪個（gè）不清楚，這次你們班（bān）就你（nǐ）一個人參（cān）賽，你（nǐ）不要說葉吱吱的作品（pǐn）就是你寫得！”
路（lù）也也揚起了眉心，問（wèn）：“你怎麽知道我們班就我一個（gè）人參賽了呢？你特意打聽過了？”
定老師擺擺手：這事還用打聽嗎？哪（nǎ）個人不清楚？”
“不好意思，我就不清楚。”一（yī）旁的（de）戰老師接過話（huà），隱約間，有著（zhe）和北與（yǔ）煌一般的清冷（lěng），“每個班的人數不定，我真沒有什麽心思去打（dǎ）聽各個班到底有幾個人參（cān）賽，而且我們剛才（cái）有說葉吱吱這次參賽獲獎的鋼筆字是路也也（yě）寫的作品？”
一句不打自招，形（xíng）容（róng）此景特（tè）別的貼切。
麵對著初三一班的所有同學們，以及門口聚集（jí）得（dé）越（yuè）來越多的其它班同學們（men）。
葉吱吱不得不硬著頭皮，將白紙鋪平，拿著鋼筆，不安的在上麵寫上了那首詩！
隨著字（zì）體一（yī）個個（gè）的顯示（shì），葉吱吱的字（zì）是寫得挺漂亮，清秀如風（fēng）。
和路也（yě）也所寫得陽剛之氣，完全是屬於反方向的。
事實勝於雄辯，定老師的臉紅一（yī）片，這會已經沒（méi）地擱置了。
戰（zhàn）老師將路也也寫得和葉吱吱所寫的，給大家觀看（kàn），比對。
“你們說，哪一副字體和參賽獲獎作品一致？”
“路也也寫的！”同學們洪亮的聲傳（chuán）了好遠。
定老師惱（nǎo）羞之下，瞪向葉吱吱，“你，你怎（zěn）麽能（néng）偷路也也的作品去參賽啊？”